人文曆史藝術
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饒毅 本人是哪一層次的科學家？ －－－評 饒毅 ：論科學家的層次
饒毅的短文《論科學家的層次 》分得太細。並不”科學“！科學家最多分成五六類別，不能說“研究達到諾貝爾獎平均水平”是三流科學家。“諾貝爾獎平均水平”應該是一流科學家，高於“諾貝爾獎平均”應該叫做“超一流科學家”。
“二流科學家”應該是世界著名的科學院院士一級。
“三流科學家”應該是平均水平達到世界一流大學主要教授水平的那一類。（這與在不在一流大學工作無關。）
“四流科學家”應該是有一兩個工作成果還不錯，可以流傳。
“五流科學家”應該是他們／她們還在認真做研究，有意義的獨立的工作幾乎沒有。他們應該受到尊重。
對某些人，這些分類要等很長時間才能知曉。”大江東去，浪淘盡“，需要時間的沉澱。饒毅的分類是在批評一些”行政“科學家。 不可取也。
饒毅本人應該是”“三流科學家”或“四流科學家”，而不是他自己的分類“四流”或“五流科學家”以下。
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饒毅 ：論科學家的層次
科學家的層次
一流：對人類文明有影響的科學家；
二流：研究超過一般諾獎水平，而被優秀科學家所長期讚譽，影響長遠；
三流：研究達到諾貝爾獎平均水平，本學科出類拔萃，其發現和結論為重要教科書的內容；
四流：研究的科學或應用意義被同學科科學家交口稱讚，二十年內都知道其代表性重要工作，為本學科中堅；
五流：研究意義一般科學工作者誤認為很有噱頭，雖然少數優秀科學家早就看穿其局限性，擋不住這類科學研究在短時間得到很多矚目，研究者個人得到利益，但其研究結果不到十年就被同一學科所忘記；
科學工作者的層次
六流：很能總結研究結果，特別能夠發文章，無論研究本身有沒有意義，雖然優秀科學家很快嗤之以鼻，但研究者有辦法把文章發表在讀者多的場景，例如發表在Nature。讀者還不少，但兩周內大家都不記得做了什麽，一個月後自己也說不清楚發現了什麽，灰飛煙滅；
七流：做完研究自己都不記得為什麽科學原因而開始研究，但能夠發文章，還有少量讀者，對其他人的研究永遠沒有影響；
八流：能夠自己設計課題，勉強能夠發表，在國際上主要是隻能職業爬坡，在某些局部環境被認為是科學家，文章無人閱讀，同一課題組也不再繼續做；
九流：不知道該研究什麽，為了職業不斷模仿其他人的研究。
顯然，圖片誤用和抄襲都與以上有本質不同，完全不能相提並論。
"世界著名的科學院院士一級"， 這裏還是指平均水平。個人有很多特殊性。