加油，ily！堅持住，曙光在前頭！

      我一直不太想在網上分享養孩子的心路。我估計多說兩句，很多人都會認出來。孩子現在大了，把以前的糗事說出來，我自己感覺也不好。但是看到ily上來述說，實在是感同身受，太想抱抱她，跟她說一聲：“挺住，曙光在前頭！”你的孩子最終會好的！

      為什麽這麽說呢？ily家的兒子，一是理科學習和作業都沒問題；二是孩子擁有足夠的好奇心，願意花時間深入了解自己不懂的內容；所以我認為孩子的基本素質是好的。而且這樣的孩子不會囫圇吞棗，學懂了一樣東西，很可能就能記住一輩子。他唯一的弱項是情商，這個隨時間肯定會慢慢提高。當然也有可能一輩子情商都高不上去。這個對他自己生活不是問題，也不影響他將來事業成功。大家肯定可以列出一長串情商都有點問題的成功人士。

      那為什麽孩子和家長這麽煩惱呢？因為文科的作業超出了他的能力，而他又不會妥協，所以孩子的行為出現了一些問題。怎麽辦？簡單的方法是要求文科老師作業減量（不是給更多時間，這沒用），或單獨給他一份簡單的作業。在現實情況下，需要說服學校和老師配合。弄不好有的孩子要麵子，也不幹。真的很難辦。

      說到給孩子講解書的內容，我記得以前學校一個月學習一本書，我每天晚上給孩子邊讀邊講，每天一兩個小時，一個月下來累死累活，也沒法讓他明白。我給他找了無數的tutor，可以緩解自己的壓力，但是對他效果不顯。我現在明白：他和同齡人的理解能力差距太大，這類書他沒法理解。什麽原因造成的？每個孩子的原因不一樣。我當時也無法理解自己的孩子，非常痛苦。

       最近我問他為什麽小時候這麽磨人。他回答說，很多我們覺得簡單的任務或作業，對小時候的他是個巨大的壓力，根本無法完成。原因是無法專注。因為這個原因，他一直到初中，上課幾乎學不會任何東西，學的大部分知識來自於課後1對1補習，或者自學。大家也可以腦補他上課在做什麽，反正除了聽課學習，什麽都幹。讓我安心的是，孩子說他現在沒有這個問題了。對其他孩子來說，有的也可能跟我孩子一樣，等他慢慢長大後就沒事了。

      我媽評價過我以前如何帶孩子：“別人用的方法你都用過了，別人沒用過的方法你也用過了。” 我現在回頭看，我那時候唯一能改的是：在他小的時候耐心點，再耐心點，不要跟別人比，多講些非常簡單的故事，給他提供他能理解的書，大量的看，不問他任何問題。我的孩子就是小時候老追著問書的內容，一下子就拒絕看書了。現在網上的分級閱讀就可以試試，文章短，容易記住，是選擇題不是論述題，而且有錯就不升級唄，慢慢來。

      話說回來，為什麽高中後他這個問題沒有了呢？因為各種原因，我給他換了學校。更具體的是我讓他回國讀了一個非常差的體製內學校的國際部住宿高中。他的同學們基本上是高考無望，家長們期望從國際教育找出路的，上課內容和作業都很簡單。學校最大最艱巨的目標讓所有的孩子們高中畢業托福上90。在這樣的環境下，他一下子鶴立雞群。體製內學校住宿管理有條理，生活有規律，其他人經常向他請教各種學習問題，他在學校裏過得很開心。他變得非常自信，對於自己也有更高的要求了，對課後補習也積極配合。所以節假日大部分用來1對1補習各種美高的課程，盡量縮短跟美國同齡人的學習差距。孩子一旦願意配合，差距很快就能縮小。

       我孩子的方案不是對每個人都適合。如果孩子還小，無法適應現在的學校，學校也不願配合，最佳的方案也許是找一個適合孩子的學校。美國有各種各樣的學校，肯定可以找到。

      回到ily的娃，我相信孩子最終也會沒事的。但他現在非常需要家長和學校的幫助。最終無論學校如何做，家長需要提供一個保護牆，他的文科作業必須要按照他的能力來。

      我已經寫了不少，自曝其短，隻希望能對ily或其他的家庭有點兒用。