Applesauce
書非借不能讀也
正文
家長們都希望自己的孩子聽話，接受家長的教育。可是，許多孩子不那麽聽話，甚至很不聽話，於是家長就對孩子說：“你這孩子總不聽話，再這樣，我就……”接下去就是一連串的懲罰措施。有的家長可能真的懲罰孩子，有的過後，便自己說的什麽都忘了，下次還是說：“你這孩子總不聽話……”
我們先分析一下，孩子不聽話，是孩子的問題，還是家長的問題？我認為，在孩子沒有形成聽話的習慣之前，孩子常不聽話，既有家長的問題，也有孩子的“慣性”。歸根結底，是家長教育不當造成的。
現在講一個例子，請家長們注意孩子由不聽話到聽話的過程。
小David是獨生子，從小養成了挑食的毛病，上了小學以後依然挑食。家長怕影響他的健康，就安排鷳的食譜，結果還是喜歡吃哪個就吃哪個，照樣挑食。家長強迫他吃這個吃那個，他就反駁家長：“你們為什麽不吃？”他並不知道，家長專門給他加的菜量少，家長故意不吃。於是，在這個家庭裏，每次吃飯都處於一種“臨戰狀態”。
家長後來在專家的指導下，采取了以下三條措施：
第一，不單給孩子做菜，全家一樣，葷素搭配；
第二，孩子不愛吃的菜，家長有意多吃，津津有味，並告訴孩子這種菜有什麽營養，對人體有哪些好處；
第三， 跟教師溝通，請教師在班上講挑食的害處，要做不挑食的孩子。
一個多月下來，孩子挑食的毛病就改了。
如果家長在教育方法上沒有變化，孩子的逆反心理也越來越強，挑食的毛病改不了，而且可能遷移到其他事情上。
要讓您的孩子聽話，應該做到以下幾點：
一、讓您的孩子佩服您。
家長與孩子之間有血緣親情，家長愛孩子，孩子愛父母。如果孩子在愛父母的同時，有佩服父母的心理加以強化，那麽孩子聽話的可能性就大大增加了。年齡小的孩子，對家長的佩服帶有盲目性，隨著年齡增長，視野開闊，對家長漸漸“一分為二”了。因此，家長讓孩子佩服自己，必須嚴格要求自己。孩子佩服之心來自哪裏？來自家長的生活表現、工作表現，來自家長的言談舉止，來自家長的各種能力和成績，來自親友、同事、鄰居對家長的肯定性 評價。
在一次調查中發現，在孩子們眼裏，91.9% 的母親是非常勤勞的，孩子每天都親自感受到母親的勤勞帶來的成果。而父親呢，隻有 68.8% 被孩子們認為是勤勞的，另外的31.2%，有“懶”或“比較懶”的表現。試想，如果這 31.2%的父親對自己的孩子說：“你要好好勞動，培養好的勞動習慣！”孩子會聽話嗎？即使不反駁，心裏也會想：“你都不愛幹活，還教育我！”事實上，可能父親在外邊幹了很多活，隻是孩子不知道。這樣父親在家裏的表現就要注意了。
這裏要指出的是，年幼的孩子分辨能力還不強，如果有的家長在某些歪門邪道上表現出“能力”，孩子也可能產生佩服心理，那就隻會有害處而沒有好處。因此，家長的行為必須檢點，必須嚴格自律。
二、 讓您的孩子認同您的教育內容。 “認同”就是從心眼兒裏表示同意。教育孩子需要雙方的認同，不是一廂情願的事。家長往往忽略這一重要原則，習慣於“我說你聽”。為什麽在家長與孩子之間經常出現“頂牛兒”的現象，原因就是孩子對家長說的話不認同。有時，家長的教育意圖是對的，在教育孩子時沒有對上孩子的“心”。
請看一個例子：
一個男孩子上了初一，喜歡遊泳，經常利用課餘時間跟同學去遊泳。有一天，他的父親在單位看報紙，看到一條消息：一個孩子遊泳不慎被淹死了。父親立即給兒子打電話，下午不要去遊泳。獨生子問為什麽不讓去，父親沒有任何解釋，而是生氣地說：“不讓去就是不讓去！”然後把電話“啪” 的一聲掛上了。下午父親下班回到家裏， 看兒子不在家，桌子上留了一張紙條：“爸爸， 我和同學去遊泳了。不是我不想聽您的話， 而是想以此告訴您：我已經是大人了。”“讓遊泳”與“不讓遊泳”是相反的內容，父親也知道遊泳的好處，出於擔心安全問題，而不讓遊泳。我想，這位父親如果能把教育內容變為“可以去遊泳，但必須有安全措施”，跟孩子討論保證遊泳安全的具體措施，孩子會聽話的。
因此，我們建議家長，在教育孩子之前，一定要認真想一想：我的教育內容是否適合孩子的實際，是否合乎情理，孩子會不會認同，如果孩子提出問題，我怎樣回答。這樣思考之後，您的談話質量就會提高一大塊，孩子聽話的可能性就會增加。
三、 讓您的孩子認同您的教育方式、方法。
有些家長在著急、生氣的情況下， 教育孩子“好話不得好說”，讓人聽了不舒服， 難以接受。前述那位家長不讓孩子遊泳，在教育內容和教育方式、方法上都存在問題。生活中，這種不講、方法的例子很多。比如，有的孩子做完了作業，對爸爸、媽媽說：“我的作業做完了，可以出去玩會兒了嗎？”有的家長可能微笑著說：“真乖，出去玩會兒，不要時間太長。”孩子高高興興地跑出去。有的家長可能嚴肅地說：“你就知道玩兒，做完作業不會再看看書！”孩子搭拉腦袋不高興。下次再做作業，他可能會想：反正也不讓去玩兒，慢慢做算了，於是就磨蹭起來。如果家長想讓孩子看看書，預習功課，應該事先跟孩子講清道理，在安排適當玩兒的基礎上，對孩子說：“你自己安排一下時間，別忘了預習。”孩子會聽話的。
當孩子有了缺點、錯誤時，批評孩子更要講究方式方法，要先考慮怎樣批評能使孩子接受。
最後，我還想提醒家長：讓孩子聽話，關鍵在家長。而且應該認識到，任何一個孩子都有不聽話的時候，這也是正常現象。要對孩子不聽話采取分析的態度。事事順從家長的孩子有可能缺乏獨立思考，不利於健康發展。
(摘自中國教育)
我們先分析一下，孩子不聽話，是孩子的問題，還是家長的問題？我認為，在孩子沒有形成聽話的習慣之前，孩子常不聽話，既有家長的問題，也有孩子的“慣性”。歸根結底，是家長教育不當造成的。
現在講一個例子，請家長們注意孩子由不聽話到聽話的過程。
小David是獨生子，從小養成了挑食的毛病，上了小學以後依然挑食。家長怕影響他的健康，就安排鷳的食譜，結果還是喜歡吃哪個就吃哪個，照樣挑食。家長強迫他吃這個吃那個，他就反駁家長：“你們為什麽不吃？”他並不知道，家長專門給他加的菜量少，家長故意不吃。於是，在這個家庭裏，每次吃飯都處於一種“臨戰狀態”。
家長後來在專家的指導下，采取了以下三條措施：
第一，不單給孩子做菜，全家一樣，葷素搭配；
第二，孩子不愛吃的菜，家長有意多吃，津津有味，並告訴孩子這種菜有什麽營養，對人體有哪些好處；
第三， 跟教師溝通，請教師在班上講挑食的害處，要做不挑食的孩子。
一個多月下來，孩子挑食的毛病就改了。
如果家長在教育方法上沒有變化，孩子的逆反心理也越來越強，挑食的毛病改不了，而且可能遷移到其他事情上。
要讓您的孩子聽話，應該做到以下幾點：
一、讓您的孩子佩服您。
家長與孩子之間有血緣親情，家長愛孩子，孩子愛父母。如果孩子在愛父母的同時，有佩服父母的心理加以強化，那麽孩子聽話的可能性就大大增加了。年齡小的孩子，對家長的佩服帶有盲目性，隨著年齡增長，視野開闊，對家長漸漸“一分為二”了。因此，家長讓孩子佩服自己，必須嚴格要求自己。孩子佩服之心來自哪裏？來自家長的生活表現、工作表現，來自家長的言談舉止，來自家長的各種能力和成績，來自親友、同事、鄰居對家長的肯定性 評價。
在一次調查中發現，在孩子們眼裏，91.9% 的母親是非常勤勞的，孩子每天都親自感受到母親的勤勞帶來的成果。而父親呢，隻有 68.8% 被孩子們認為是勤勞的，另外的31.2%，有“懶”或“比較懶”的表現。試想，如果這 31.2%的父親對自己的孩子說：“你要好好勞動，培養好的勞動習慣！”孩子會聽話嗎？即使不反駁，心裏也會想：“你都不愛幹活，還教育我！”事實上，可能父親在外邊幹了很多活，隻是孩子不知道。這樣父親在家裏的表現就要注意了。
這裏要指出的是，年幼的孩子分辨能力還不強，如果有的家長在某些歪門邪道上表現出“能力”，孩子也可能產生佩服心理，那就隻會有害處而沒有好處。因此，家長的行為必須檢點，必須嚴格自律。
二、 讓您的孩子認同您的教育內容。 “認同”就是從心眼兒裏表示同意。教育孩子需要雙方的認同，不是一廂情願的事。家長往往忽略這一重要原則，習慣於“我說你聽”。為什麽在家長與孩子之間經常出現“頂牛兒”的現象，原因就是孩子對家長說的話不認同。有時，家長的教育意圖是對的，在教育孩子時沒有對上孩子的“心”。
請看一個例子：
一個男孩子上了初一，喜歡遊泳，經常利用課餘時間跟同學去遊泳。有一天，他的父親在單位看報紙，看到一條消息：一個孩子遊泳不慎被淹死了。父親立即給兒子打電話，下午不要去遊泳。獨生子問為什麽不讓去，父親沒有任何解釋，而是生氣地說：“不讓去就是不讓去！”然後把電話“啪” 的一聲掛上了。下午父親下班回到家裏， 看兒子不在家，桌子上留了一張紙條：“爸爸， 我和同學去遊泳了。不是我不想聽您的話， 而是想以此告訴您：我已經是大人了。”“讓遊泳”與“不讓遊泳”是相反的內容，父親也知道遊泳的好處，出於擔心安全問題，而不讓遊泳。我想，這位父親如果能把教育內容變為“可以去遊泳，但必須有安全措施”，跟孩子討論保證遊泳安全的具體措施，孩子會聽話的。
因此，我們建議家長，在教育孩子之前，一定要認真想一想：我的教育內容是否適合孩子的實際，是否合乎情理，孩子會不會認同，如果孩子提出問題，我怎樣回答。這樣思考之後，您的談話質量就會提高一大塊，孩子聽話的可能性就會增加。
三、 讓您的孩子認同您的教育方式、方法。
有些家長在著急、生氣的情況下， 教育孩子“好話不得好說”，讓人聽了不舒服， 難以接受。前述那位家長不讓孩子遊泳，在教育內容和教育方式、方法上都存在問題。生活中，這種不講、方法的例子很多。比如，有的孩子做完了作業，對爸爸、媽媽說：“我的作業做完了，可以出去玩會兒了嗎？”有的家長可能微笑著說：“真乖，出去玩會兒，不要時間太長。”孩子高高興興地跑出去。有的家長可能嚴肅地說：“你就知道玩兒，做完作業不會再看看書！”孩子搭拉腦袋不高興。下次再做作業，他可能會想：反正也不讓去玩兒，慢慢做算了，於是就磨蹭起來。如果家長想讓孩子看看書，預習功課，應該事先跟孩子講清道理，在安排適當玩兒的基礎上，對孩子說：“你自己安排一下時間，別忘了預習。”孩子會聽話的。
當孩子有了缺點、錯誤時，批評孩子更要講究方式方法，要先考慮怎樣批評能使孩子接受。
最後，我還想提醒家長：讓孩子聽話，關鍵在家長。而且應該認識到，任何一個孩子都有不聽話的時候，這也是正常現象。要對孩子不聽話采取分析的態度。事事順從家長的孩子有可能缺乏獨立思考，不利於健康發展。
(摘自中國教育)
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