為什麽戰後70餘年，日中兩國不能實現和解？

為什麽戰後第四代的年輕人之間，不能實現戰後的和解？有近30年曆史認識教育經驗的筆者的回答是，原因出在曆史教育和戰爭記錄的兩方。並不是年輕人不願意和解，而是曆史教育和戰爭記錄不讓年輕人和解。亞洲各國的教育方法都同樣，可以說並不是和解的教育，相反是播種民族怨恨，播種被害意識的感情教育。學校的曆史教育，都有一個特征，即沒有教學自由，內容都被政治，國家所控製。日本稱“檢定教科書”，中國稱“教育部指定全國統一教材”。其所被監控的內容，即“不要忘記過去”，宣傳民族精神，愛國主義。不要忘記的內容如何？日本稱不要忘記戰爭受害者的悲慘，中國則稱不要忘記被帝國主義侵略的曆史，要記住民族仇，血淚恨。 是這種受害意識，和怨恨教育在阻礙，防止年青一代的民族和解。是國家和政治，在操縱國民感情阻止年一代的和解。在大國崛起，世界爭霸的背景下，民族怨恨，愛國熱情是力量，能促使國民奮起，團結，同仇敵愾，而民族和解，國際友情卻是一種障礙，致使國民反對戰爭，反對軍隊，武器，霸權。國家政治目的趨向於前者的稱霸，而人之本性，民之本源卻出自於後者的友善。經過學校教育，將友善，寬容的自然人打造成同仇敵愾，忠於政權，國家的國民，政治的目的即在於此