《護士日記》(三十六)設身處地,換位思考“當你老了”
“當你老了”是人生中,不願去想,但又不得不想的問題,特別是當你老到一定歲數時,你必須去麵對!
老了的感覺與思維是什麽樣的呢?當你行動不便,生活中又離不開他人的幫助時,你會怎樣?
最近我上了一次課: advance care for the cognitive impaired and elderly patients 《認知障礙及身殘老年患者的高級護理》。課程中所采用的模似教學方法,令人耳目一新,深受啟發,印象深刻。
課程一開始,教員要求每個護理人員要把自己裝扮成老人,設身處地,換位思考,來體驗一下當你老了的感覺… (照片)
看到桌上的道具,大家都興奮起來,好奇裝扮成老人的模樣與感受…
我按照要求,認真地去裝扮
把硬硬的幹玉米粒倒入鞋中(兩腳踩進去,如觸電般的疼痛,)
把繃帶纏到手臂處(使手臂不能彎曲)
再帶上手套,又用膠布把手指頭綁在一起(就如關節炎一樣,手指也不能彎曲,雙手不再靈活)
把耳塞堵到耳眼兒裏(聽覺一下子降低)
最後,帶上特製的眼鏡(眼前一片渾濁,隻有兩個小孔,透著微弱的光點,能稍稍看到周圍的環境)。
我裝扮完後的任務,是看賬單,寫一張付款支票。
裝扮後的我,坐在渾暗與寂靜 “屋中” ,使勁兒想看清眼前的環境。我終於看到這個賬單,“讀得可真費勁兒啊”我心想。我不停地調整頭的位置,想用兩個小孔的微光讀字跡,可是,自己的脖子又不給力(脖子疆硬),隻好移動身子,總算勉強讀完;我再用不太靈活的手指,想拿支票來寫,卻拿不住,一下子把支票掉到地上;我本能地站起身去撿,兩腳忽然感到針紮般的疼痛,於是,我又坐回原位。“歎息”,我為自己的無能而沮喪,視覺聽覺的下降,活動的不便,真恨老了的感覺,感到生活是那麽的無奈…
我舉手報告教員,任務沒完成,需要幫助…
於此同時,我身旁的另一位護士,得意地報告教員,她的任務完成了!
她要做的事情,是給自己吃五六片藥。老師開始考查她完成任務的情況,結果,發現她吃錯了藥,並多吃了藥!她的完成,更危險!當教員指出這種失誤,她馬上抱怨,說都是眼神不好惹的禍,看不清藥瓶的說明,沒辦法,結果,她也以失敗告終!
“老了” 的感覺太難受,大家一致要求恢複“青春”,再也不想受這份罪啦。
當脫掉裝扮、恢複“青春”的我們,再次坐在教室裏,學習護理老人的新技能時,同學們的心情真的變得不一樣了。換位思考,讓我了解到老人的苦衷,更加理解他們日漸退化的感受和殘疾軀體的需求!
在美國,醫生和護士每年都要有10-20個小時的業務訓練,通過訓練,更新醫學界的新信息(電腦知識,對新的藥物的認識);鞏固已有的技能(插各種管子,儀器設備的使用);規範一些操作程序(輸血,給氧,PICC line等)以保證護理的質量及專業化。
隨著人類壽命的延長,社會老化。醫院患者中,年長者群體的逐漸擴大,護理這個群體,成為當前訓練及更新知識的重要內容。
隨著高科技日新月異的發展,醫學界開發及使用各種設備和儀器來輔助護理殘疾老人,越來越完善,比如:Tele sitter(機器人看護)時刻提醒糊塗老人不要隨便下床,並幫助呼喊護士前來解決糊塗老人的需求;(圖)
翻身機幫助肥胖、超重臥床患者翻身;
吸尿器(女用),導尿管(男用)解決臥床者大小便失禁、或堵塞等排瀉問題,以保證皮膚清潔。
設備跟上了,醫護人員的心理素質及精神方麵(體貼理解老人)也要跟上,這就有了我們這次課的出現。
這是一次非常深刻的體驗,成功的教育,令護士們受益匪淺!
續篇:“當你老了”老有所依
我們科,二十多年前,找護士都用高音喇叭喊,有個笑話,至今,記憶猶新!
一天,有個耳背的病人懦懦地問我:“你們這兒老死人嗎?”我說:“沒有啊!”
他說你聽,又喊了:“ peace to death” (安息吧!)。我一聽:笑噴了,告訴老人家,那是“ key to desk!” 那是讓拿藥櫃鑰匙的護士,快送還鑰匙啊,哈哈哈
媽呀,這聽力,差得沒邊了,差點兒出大事,哈哈,蔥蔥,你又給我靈感了!
好文點讚
機器人不知道咱們能不能用到,能幫助翻身,幫助清理大小便是最好的了。
讚雲兒白衣天使的分享,“身臨其境”,換位思考,感動你們的職業,專業精神,讚你們的同理心!