想到哪扯到哪
隨翻隨摘隨憶 能感受得到 ， 那塊繞在南院上的雲,又來了,看著厚。
繈褓裏的哭笑 ，讓抱著的認識天真 。就有受其啟發 ，不矯情了 ，更進一步依稀看到" 文明的第一個腳印 " 的。 還覺著掛在嘴邊上的 " 教育 " 有那麽靠譜 ?
" 我養你 " ， 沒錯。出錢 ， 半夜抱著掛急診 ，，， "
我還了 " ， 也沒錯。被你逗 ， 也逗你 ， 還都百分百的純。
" 我教你 " ， 是的。怎麽如廁 ，不得夠爐灶 ， " 不可以隨便吃別人給的東西 " ，，，
" 我學了 " 。還不狡辯 ， 不管你教得對還是不對 。於此 ， 就是個學 ?! 歐洲寫童話的， 寫養幼兒的書 ， 哪本不是被他們 " 教 " 會的 ?
不知道怎麽就 " 教育 " 得那麽篤定 ? 學堂坐定 ， 台上的就天賦的 "尊 " 了。魯迅算是開明的 ， 仍是 " 學生雲者 ， 我向來是這樣想 ， 這樣說的 " ， 到了開追悼會的那一天 ， 才悟到 " 她不是苟活到現在的我的學生 ， 而是為了中國而死的中國的青年 "。 至於那些 " 你曾是我的老師 ， 你永遠是我的老師" 之類 ， 裝得要講那句近年時髦的粗口。
自古 ， 中國的課堂 ，哪來的 " 啟發 " ， " 鞭策 "嘛 ，那個 疼 ， 卻就忍著 ， 受著一條道。
" 小把戲 " 的帽，要戴到高中吧 ?
"六四" 都鬧了 ， " 都是娃娃 ， 政府也真是的 " ，拉架的不都這般說。廣場上的一副 " 我就不走 ， 看你能怎麽樣 " 的撒嬌 ， 是不是當 "小把戲 " 久了 ， 被慣出了毛病 ?
所以 ， " 教育 " 的社會 ， 人因為年紀 ， 性別 ，被生而不平等 。悠久的 "從來就這樣的 " ， 使其中的童少，笑不得盡興 ， 讓隻得" 尊 "的 師布置的作業扯著 ; 熬到自己置車做房奴 ， 又得受兩邊的長老 " 教育 " ; 爾後 ，，，
也有不服的 ， 譬如讓梨的孔融 ， " 你們一快活 ， 就有了我 ， 哪門子的恩 ?" 這樣的中國文化天字號之忌都說了 ， 當然處死。
同理啊 ! 憑什麽早生幾年就尊 ; 拿著不低的薪水 ， 幹著算不上很苦的活 ， 為什麽專設了節 ，要慶要謝 ?
人和人 ， 哪來的純 " 教育 " " 被教育 "?
什麽人隻有 " 喳 " 的的份 ?
誰謅出 " 培育 " " 鍛煉 " " 培養 " " 栽培 " ，，， 這一串串將人不當人的比詛咒還惡的詞語 ?
科舉是皇上明言的 " 網羅天下才俊 " ， 才俊也是 " 自有黃金屋 ， 顏如玉 " 地去投。別的不扯 ， 明明白白的 ， 清爽。
高考呢 ? 真的就和科舉一樣 ， 是中國不敢講唯一但講不出第二的就憑成績錄取。結果見聞到的 ， 一是所謂錢學森之問 ; 二是畢業當了官腐的 。 據說隔一個斃 ， 就會有漏 。
" 教育 " 之功吧 ， 也許。教得你從小不是人 ， 育大了怎麽能不是驢 ?! 也挺清爽。
哪天啊 ， 教育不再 , education 來也 !
