親子關係中的無為而治

親子關係有許多方麵，今天我隻是分享與兒子相處的一些片段。

從小我們讓他學鋼琴。

每次看到他彈鋼琴的樣子特別專注，特別認真，全神貫注的樣子，我們特感欣慰。

可是，在八年級的時候，鋼琴老師跟我們麵談，勸我們讓兒子放棄學鋼琴，因為他的節奏感一直很差，是他天生缺陷，也彌補不上。

我們回頭就跟兒子去溝通這件事情，他也決定自己放棄學鋼琴。

當時，他已考完六級，如果再考兩級，就可以拿到一本鋼琴證書，高考成績可以加分。

放棄吧，也挺可惜的，如果再努力把最後兩級考過多好呢？

最後，我們還是尊重他自己的決定，

現在即使鋼琴放在他麵前，他是看也不看。
希望他未來能想起來，練練琴。

也是從小，我們就帶他去參加地區小足球隊，做守門員，因為個子比較高，身體比較壯。

到了十年級的時候，學業繁重，他沒有再去參加足球隊了。

三年很快就過去了。

自從他考上大學以後，他又聯係起了一批同學，組織一個足球隊，差不多有十個好朋友參加。

經常拎著足球鞋和足球，去外麵訓練。

有一天下大雨，足球隊有比賽。我問他們還比賽嗎？
他竟然堅定告訴我：“比賽繼續進行。”

在親子關係上，在孩子還小的時候，最好能提供的一些課外活動。

當孩子還小的時候，我們父母有時候該狠心的，還得狠心。
比如說，學琴，其實沒幾個小孩樂意學。但是這不僅是學音樂，更是學習在規定時間內，全心投入做一件事，同時學琴，可以鍛練左右大腦，促進大腦發育。

但不等於說，等他到了高中以後，甚至上了大學以後，我們還給他指指點點，替他做決定。

應該尊重他自己的意誌，還有自己的喜好，

由他去做選擇，做決定，好過我們替他做選擇。
不要怕選錯了。

當他的人生麵臨更多選擇的時候，他就有把握，就有信心。

無為而治，即有為，又無為。

這就是我對親子關係中無為而治的理解吧。