樂盲是怎樣煉成的？

今天下午，我去鋼琴老師家接女兒回家時，興奮地對女兒說：“剛才那位小孩子彈的太好了！”女兒在後座飄過一句話，“你懂什麽呀？節奏都沒彈對！”
我本想馬上反駁一下，後來沉思片刻說：“對！你爸就是個樂盲！”
這是個大實話，在下根本不識五線譜，就是連簡譜也不會，“多來米花少拉稀”，還是死記硬背下來的，隻要順序一打亂，就要掰起指頭，重新找哪一個發音是對的。
我這個樂盲是怎樣煉成的呢？
以下是個人切身經曆。與教育體製及別人無關。
在1981年，我上小學四年級。課堂上來了一位年輕漂亮的音樂老師。她洋溢著青春的氣息，還有一臉的笑容。當她唱起歌來，“馬尾巴”紮的頭發晃來晃去，好看極了。
她一上課，就教我們唱一首歌《年輕的朋友來相會》。

這首歌超級美，尤其是在改革開放不久的中國，我們還是戴紅領巾的小朋友，也憧憬著那美好的未來。

不久，音樂老師就調走了。音樂課常常被語文老師，數學老師取代了，不知道是什麽具體原因。
剛剛激發起音樂興趣的我，就被所謂更重要的功課淹沒了。期間，我也斷斷續續裏學了一些，“多來米花少拉稀”，但是我就是跟不上節奏，也學不清楚高低音。加上自己一心想考上重點中學，就與音樂漸行漸遠了。

有些人天生有音樂天賦，我不是這種人。如果那時候，青春動人的音樂老師還繼續教我音樂，我不會成為樂盲的。因為我很喜歡看到她，朦朦朧朧地喜歡上她，喜歡聽她唱歌的聲音，還有那青春洋溢的“馬尾巴”。
愛屋及烏吧，那麽我的音樂細胞就會增多起來的。是不是？
即使音樂老師走了，如果我為了能夠將來還能見到她，就要與她有共同的愛好，一起喜歡音樂。那麽，我就要拚小命地把那些蝌蚪音符學好，學精，學準，以備萬一我又遇到心目中的她呢？年輕的朋友來相會嘛，是不是？

可是這一切都隻是如果。

因為我的目光短淺，功利心極強，一心想力爭上遊，好好學習，天天向上，為了把所謂的重點中學考上，就把音樂這門不考的課給放棄了。

從此，我這個樂盲就這樣練成了。