春陽

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美國最火的科技創新夏令營,都在學些什麽?

(2019-03-11 08:49:04) 下一個

   

轉自公眾號“憨爸在美國”

 

    上周參加了斯坦福一個科技夏令營的Open House,話說美國這邊好的夏令營都是提前45個月就開始招生,而且名額都是要搶的。如果等暑假前一個月再去物色夏令營,黃花菜都涼了!

 

    以前帶娃也陸陸續續參加過不少夏令營,但是以學術體育為主,這種開在斯坦福校園裏的科技創新夏令營還是第一次見。記得有句話是這麽說的:矽穀是全球的創新中心,而斯坦福則是矽穀的創新中心。這次參加斯坦福的活動真有一種腦洞大開的感覺,7歲開始的孩子竟然就能玩這麽多酷酷的高科技!

 

Part.1 最前沿的技術

 

  進門後首先映入眼簾的就是VRAR

 

     VR是虛擬現實,小孩子戴著一個專門的眼鏡,然後透過眼鏡能看到虛擬的3D畫麵。

 

 

   孩子不是簡單地戴個VR眼鏡那麽簡單,他們是需要自己設計自己的VR動畫的。下麵這張圖就是他們設計的3D動畫界麵,通過VR眼鏡就能看到效果。

 

  

    而AR是增強現實,需要通過一個平板電腦或者手機,掃描一下物體,然後透過屏幕能看到物體上的虛擬影像。

 

    你看下麵我做的這個實驗,把一個方塊放到iPad鏡頭前,前一秒顯示的還是原本的黑色圖案,而後一秒這個圖案就變成虛擬的黃色圖案了,好神奇!

 

 

 

    我以前也接觸過不少AR/VR的兒童產品,當然是工程師們設計好的,但是,讓孩子自己去設計一個AR/VR產品,我可是想都沒敢想過,因為我自己可都不會呢!不過,我沒敢想的事情,斯坦福這個夏令營竟然都做到了

 

    Part.2 充滿設計感和燒腦元素

 

    我還看到一個3D打印的展台,入口處就是一台大大的3D打印機。

 

      “這個我知道,我在北京科技館見過的,憨憨又開始嘚瑟自己的見多識廣了。

 

      “不對,Nathan,你仔細看,憨媽盯著這台3D打印機打印出來的東西看了半天,你有沒有覺得它打印出來的東西很奇怪?

 

    順著老婆的指引,我和憨憨都湊了過去,隻見老婆拿著一個類似於投石機的作品,你看這做出來的球…”

 

 

    我定睛一看,確實這個球很奇怪,它完全是用線繞出來的,而且繞來繞去,有點像莫比烏斯環那種空間交錯的設計風格。我心裏默默地沿著這個環的路線走了一遍,竟然是聯通的。

 

    不僅僅是那個小球,你看下麵這張圖中間的紅色魔方,每個小方塊都可以壓縮拉伸,而右邊黃色的圓盤,裏麵層層嵌套了好幾個圓盤,每個圓盤都能按照一個軸線在轉動。

 

 

     我以前看的3D打印就是打印一個造型,比如一個建築,一個盒子等等,但是像這種充滿設計和燒腦元素的打印作品我還是第一次見,更何況這些作品都是需要小孩子設計的!

 

(憨憨在老師指導下設計3D打印的文件)

 

Part.3 啟發式教學

 

    這裏還有一個音樂的展台,專門教孩子編曲。看見一個琴鍵連著電腦,我跟憨媽都不約而同地了出來,太酷了!

 

 

    喜歡鋼琴的娃忍不住坐上去體驗了一把。老師讓憨憨先選一首曲子,通常這曲子選的越簡單,編曲越好編,可是憨憨不然,小家夥瀏覽了一遍曲庫,直接選了一首複雜的鋼琴曲。

 

 

    我看見憨憨選的曲子長度心裏咯噔了一下,剛想製止他,讓他重選。可是我看看老師,隻見他嘴裏“Wow”了一下,也沒有阻止憨憨的意思,所以我也忍住沒有出手,難道老師有更好的主意?,我心裏暗自琢磨。

 

    老師很耐心地等著憨憨將曲子導入進去,因為曲子比較長,光是導入就花了大概1分多鍾。結果等曲子導入後,憨憨開始處理時就發現有問題了,曲子很長,鋼琴曲子的音也複雜,很不容易分析,這時候老師才給小家夥講原因,是不是太複雜了?要不你試試這個簡單的電子音呢?

 

    我暗暗點點頭,因為親自經曆了失敗的實驗,兒子才明白選曲子的技巧,所以後麵操作都很順暢,這就是失敗出真知啊!如果我當時一味地指揮憨憨該怎樣怎樣做,他反而領悟不到那麽多道理了!

 

    我還發現一個有意思的現象,老師教娃的時候口氣讓人聽了非常舒服。他從來不用命令式的口吻說操作這個、操作那個,而是喜歡用疑問句商量的語氣:

 

     “如果你按這個鍵,會怎麽樣呢?

     “你試試操作那個按鈕呢?

……

 

   這種感覺就像兩個人是平等的,像朋友一樣在一起研究項目,孩子的內心也得到了很大的尊重。

 

   不直接告訴孩子結果,而是鼓勵他們去探索,通過啟發式的語言和孩子溝通,讓他們實踐找答案,這種溝通的方式很值得我們借鑒啊!

 

Part.4 無限的創意

 

   老外設計的項目給人的感覺就是創意十足,特別的好玩!

 

   就拿拍定格動畫這個項目來說,一開始我們逛到這個展台的時候,老師邀請憨憨去體驗一下定格動畫製作。小家夥表示沒興趣,因為我在家的時候已經教過他了,而且教的軟件跟老師用的軟件一模一樣!

 

    結果老師笑嘻嘻地不氣餒,而是邀請憨憨看一段他們創作的人體滑板車的視頻。兒子看完後哈哈大笑,簡直太有趣,太有創意了!

 

    這時候老師再次邀請憨憨創作一個動畫,小家夥就再也不拒絕了。他在老師的指引下,走一步就拍一張照片,走的還是彎彎繞繞的S型。

     最後合成起來,就是一個憨憨蛇形漫步的動畫。

  

    雖然我們在家也拍過樂高定格動畫,老實說,我們拍的動畫就沒有美國人編排的那麽有趣、有創意!

 

Part.5 反思

 

    這次活動對我的啟發還是蠻大的:

 

    它突破了我對孩子接受能力的認知。上麵的很多課程都是7歲就能學,我原本以為小學的孩子,學學編程、機器人就已經頂了天。但沒想到這種精英夏令營的孩子都已經開始ARVR、編曲、3D打印去了!

 

    它還教了我很多和孩子溝通的技巧。同樣是引導孩子學習,老外這種不直接給答案,而是引導孩子去實踐、去思考的方式讓娃覺得很舒服、很受用,而且能感受到一種尊重,這樣就能啟發孩子學習的主動性,很值得我們借鑒!

 

    最後我還能感受到矽穀這種濃濃的創新力量。當我們給孩子聚焦於數學、英語、語文這些學科,當我們在忙娃的幼升小、小升初焦頭爛額時,很多美國同齡孩子卻將很多空閑時間拿出來,接受創新思維的熏陶,從事各種科技創新的實踐。這也是矽穀這片土地上誕生了喬布斯、紮克伯格這樣科技奇才的原因!

 

    前幾天我約一個上海的同學暑假一起帶娃參加這種創新夏令營,同學一看價格連聲叫好,一周1000美金出頭,上海有些夏令營的價格都比這個貴呢!,不過等她排了排孩子的檔期,卻麵露難色,我家要上小升初集訓班,全天的那種,沒空啊...

 

    哎,我特別能理解朋友的難處,誰不希望自己的孩子多嚐試一些這種創新教育呢,每個人都知道這樣的教育對孩子受益無窮,可是我們的孩子從小忙於各種應試,背負著沉重的升學壓力,不得不將寶貴的時間擠出來應付書山題海。當早睡都成為一種奢侈,又哪有精力去忙創新呢?

 

    雖然很無奈,但還是希望在未來的日子裏,孩子的壓力能夠稍微輕一點,應試教育也可以融入更多的創新,有所改變!

 

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本文轉自憨爸在美國。

 

 

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