佩尼燕京人

本人近期完成了曆史記實故事,以我家四代為中心,在中國從十九世紀七十年代到二十世紀八十年代在中國,甚至世界所發生的真實故事。希望讓後人知到也可作為曆史的側影,供寫這段曆史的人參考。也是一為老人在離開世界之前想說出的話。
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在美國26. 痛快罵的結果?

(2022-02-26 10:39:29) 下一個

教授布置新工作

一天主任找我談話,已經兩個月了,問我做了什麽?我支支吾吾說在學習。他說要幹起來,並給我一個小冊子,是個軟件說明書,讓我用C++ 語言編一個有輸入、輸出、調用這個軟件的程序。

我坐下來讀這個小冊子,還是數理統計方麵的軟件。這裏一大堆參數,看了介紹不知誰是已知,誰是結果。另外C++的語言結構,怎樣讀入、輸出,我都不知道。我告訴了小張,他說他來做。我說這不誠實,還是我自己慢慢摳吧。

我太固執了。又按老經驗辦事。把數學看得最重要,沒有抓住主要矛盾。從鑽研這個小冊子,弄清這些參數的數學意義開始,讀中文書,弄清已知、未知。事後冷靜下來就很清楚,主要矛盾是用C++產生一個軟件,其內包括用輸入、輸出和調用程序幾個功能。參數是否放對並不重要,很容易改正。

兩個禮拜過去,教授讓我交作業。我做了個自己都不懂,也沒運行過的程序給他。

他看了氣得要命,罵我的編程能力還不如他上高中的女兒。

我不服氣頂過去說,所有的東西都是新的,開始的題目剛在準備,又換一個新的。平時說不了多少英文,這一吵,詞都來了,痛痛快快地把我這兩個月憋氣全發出來了。

  終止我訪問

教授說他不要我了。他會去和移民局說。第二天正式通知我,終止我對他的訪問。可以到學校聽課,可以繼續用這台計算機,可以把我從中國帶來的軟件裝上。

終止我對教授的訪問!開始我沒回過味來。這意味著什麽。

從主任室出來,秘書看我沒哭,就關心地問我,不難受、不哭嗎?我說哭有用嗎?我告訴她我太相信他會給我延長了,所以我先學數學,弄懂數學才有能力去做軟件包,想在兩年完成。如果就這半年弄懂C++就好了。

這時秘書開始說這個主任是說話不算數的,她深有體會。她開始講她的經曆,我曾在銀行聽到過。這個故事是,女秘書為主任工作十多年,主任對她特親切,就成了“小三”,下班後請她吃飯、聽音樂等很多活動,其實兩人都是有配偶的。幾年前,主任有到英國去休假進修半年的機會,對秘書說帶她去過兩人世界。她聽後非常高興,主任暗示願回來後和她結婚。這樣她走之前就和自己的丈夫離了婚,主任也開始來辦他的離婚。

回來後主任把她拒絕了,因為他的一位新女學生,是海軍學員,帶工資上學,且工資不低,他開始追求這個女生,把秘書踢走。主任的離婚辦下來了,法院判決是兩個女兒和母親生活,房、車大部分財產歸女方,因為女方是該校某單位秘書,工資不高。這樣主任和秘書都成了單身。

秘書想複婚,她的前夫堅決拒絕,她很生氣,為了向主任、前夫叫板,很快找了現在的丈夫結婚。這就是這位主任的品質,也就是小張勸我離開他的原因。

從我和主任的聯係過程也表現了這個問題。一年半前我和主任共同製定了課題,由於中國辦出國手續總是一年多,主任改題目,也不通知、也不商量。否則我在中國就可準備,不會這樣被動。來後他布置的題目也在變,給我那個小冊子就是另一工作。他布置說邊幹邊學,不是學完再幹。沒有規定兩周後要交這個作業。我沒把這個作業當成是繼續訪問學者的考試。

印度博士生為我難過,他說我不會幹,他會教我。

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