一個小箱子的故事
留學生，第一代移民的點點滴滴
我家兒子5歲多就開始學鋼琴，我強迫小孩子練琴。希望他能夠去表演。幻想著也許可以在他上大學的簡曆上有所幫助。其實最主要的是，周圍的朋友家的小孩子都在學習鋼琴。媽媽我也不能讓我家的孩子落後了。。。
當時朋友介紹的是一個在紐約名校拿了鋼琴碩士的老師來教他。這個老師來自台灣，嫁給瑞典人後才搬到斯德哥爾摩的。
剛剛開始，看到5歲的兒子一雙小腳在琴凳下麵晃來晃去的，小小的胖手分開勉強夠著10個琴鍵，叮叮咚咚的彈出聲音（這就是鋼琴的好處！），我這個不會任何樂器的媽媽心裏那個高興啊，虛榮心得到了極大的滿足。。。
但是接下來的日子就不好過了。每天要練習那些枯燥的音階，一遍又一遍，5歲多的小孩子本來就坐不住，彈一會兒就不想彈了。好在那個時候兒子還小，拿出大人的權威來，虎媽我的威逼利誘，開始還行得通。可是老師要求手指要彎曲起來，用手指頭的前部來彈。我前麵的文章說過。我的兒子小時候一直很瘦很小，5歲的小孩，那麽小的手，手指頭彎曲起來，10個手指就夠不著10個琴鍵了。我理解老師的要求，怕把基本指法彈錯了，以後不好改。可是隨時糾正小孩子，不讓他把手指頭展開平著拍在琴鍵上，而且一遍一遍的指出他的錯，讓我家這個平時很喜歡在鋼琴上叮咚叮咚的小孩再也不想碰那個琴了。除非逼著他，哭哭啼啼的才會彈一小會兒。因為學習彈鋼琴，所以我家兒子每天都有悲傷流淚的時刻。。。
這樣的日子還是持續堅持著。後來小孩子看著琴都繞道走。和媽媽我也不親熱了。一喊他，就以為要他練琴，就躲。。。5歲多的小小孩童，原來經常到媽媽身邊來要求抱一下的小小兒子，再也不靠近媽媽了。媽媽我也很沮喪。因為每次去老師那裏，也是同樣的問題，指頭要彎曲，彈琴的指法要糾正又糾正。。。
家裏的那一位是不主張讓小孩子這麽早開始學習樂器的。當然他也管不了我這個虎媽。一句話就給他頂回去了，別人家的孩子都在學，我們的兒子又不差，當然也要學！他不能反對，不過也不支持。練琴的責任就全部在我的身上。每天看見我和兒子鬥爭，他就躲著走開。我也生他的氣，為什麽不幫助管兒子的練習。又不是我一個人的兒子。我感覺他甚至不希望小孩子學習樂器。所以也常常和他嘔氣。那個時候，為了5歲多的兒子學習鋼琴，家裏經常是一片混亂。。。
6個月後，兒子開始上學了。雖然是到正規學校去，但是不是真正的上小學一年級。瑞典是6歲先到學校上學前班，讓小朋友習慣一下學習的氛圍，這是一個從幼兒園到小學的適應和過渡的一年。
現在想起來我們當時真的是誤打誤撞很幸運。家邊上的學校有一個班用的是蒙台梭利教育法(Montessori education)。其實那也是我第一次聽說這個名字，第一次知道這種教育方法。蒙台梭利教育法(Montessori education)的精髓就是因材施教，讓小孩子各盡所能，學習他們最喜歡和擅長的東西。盡量放大小孩子自身的優勢和長處。其實我們當時根本不懂這個方法的好處，當時選這個班也是媽媽我的虛榮心作怪。因為聽起來很酷（以後我會寫這個）。。。
兒子6歲上了學，好像喝了老師的迷魂湯，回家理直氣壯的教育媽媽我，說老師說了，不能強迫小孩子學習他完全不願意學習的東西。小孩子也是獨立的人，要尊重小孩子的意願和人格！我覺得兒子的話也有道理，主要是媽媽我逼迫兒子搞得精疲力盡的也沒有效果。正好有借口了，就停止鋼琴練習吧。停止了鋼琴練習是對兒子也是對媽媽我的解放，再也沒有每天一次的折磨了。
不過媽媽我的心裏當時還是有些遺憾，覺得這個家裏這輩子難道就沒有人會樂器嗎？！最近才知道，其實家裏那一位的小提琴當年拉得非常棒，有考進文工團裏找到工作的水平。但是在我認識他的這幾十年裏，從來沒有聽他說過，更不用說聽到他拉的小提琴聲了。當我知道了這個消息，問他是否要一把小提琴作為他的聖誕節禮物，他變了臉色回答我“絕對不要！”當年因為怕小孩子插隊落戶到農村去，他的父母希望孩子有一技之長可以到劇團去工作就不用下鄉了，因此逼迫孩子學習樂器。那個年代打罵體罰孩子是家常便飯，家長也不會覺得有什麽不對。我們那個年代，家長嘴巴裏經常說出來的那句話是“這都是為你們好！”。好在當時高考了，所以也不需要用小提琴的技術去求生存了。對我家那一位而言，小提琴這3個字他想都不願意想，因為那就連接著當年那些被打罵的屈辱時光！現在我完完全全理解家裏那一位當年不參與我逼迫兒子練琴的原因了。。。
。。。看官也許認為這個故事就結束了。其實呢，還沒有。。。
在兒子12歲的時候，有一天他問我“媽媽，我想學習鋼琴可不可以？”我瞪大眼睛，太陽從西邊出來了？想了一下媽媽我回答說，“好啊，但是這是你自己的選擇，不是為媽媽學的，所以我不會陪你練琴的哦。（6年前陪他陪出了內傷！）”兒子答應了。他隻是報了學校裏課餘興趣班的鋼琴課。每周老師到學校教一次20分鍾。然後自己回家來練習。有時候媽媽還會打擊他，對著兒子大喊“太吵了，可以了，不要再彈了。。。”
高中快畢業那一年，壓力太大，彈鋼琴成了兒子放鬆情緒的手段。從網上找了不少曲譜，自己練習。兒子喜歡韓國的李閏瑉（YIRUMA）。那個時候家裏經常看見的是兒子在鋼琴前麵全神貫注的彈琴，在YIRUMA的樂曲聲裏，媽媽我在那兒搖頭晃腦的陶醉。。。。。。
這是韓國的李閏瑉（YIRUMA）的照片。是我的兒子的偶像呢。。。
媽媽我已經人到中年，兒子也馬上要研究生畢業了。想到當年那麽逼著小小的兒子每天哭哭啼啼的彈鋼琴，真的覺得有點兒罪過。
鋼琴不是人生，鋼琴不應該讓小孩子流淚，引導得好，鋼琴絕對可以美化生命。前提是，要真的喜歡。。。
謝謝您的時間！
我為了對得起鋼琴，三年前開始彈那台沒有人動的鋼琴，自己彈，才發現，指法什麽都不是最重要的，我們也不是讓還在當鋼琴家，彈的過程中，不正確的姿勢會慢慢糾正過來的。而那些真正喜歡的人，自己會積極糾正，決不用老師家長監督。
總之，音樂和體育繪畫，自己不喜歡，很容易變成痛苦的事情，本來這些都是應該愉悅人心的。
現在跟了Suzuki學校，有集體課，有月度和節日演出，夏令營活動， 還是很開心的。
沒有眼淚，沒有逼迫，每天晚上吃完飯把弟弟送上床後練習二三十分鍾，不難啊。
小女孩比較更聽話一些吧，兒子就不知道了。好在Suzuki 小提琴老師都比較有辦法。
等他四五歲時候也準備學小提琴，和姐姐一起。將來再帶上小弟，
姐弟三人做伴，不孤單。
喜歡音樂了，自然會學，也會努力去學。