Franklin 鬧心的一天---兒童書裏的大道理 （1）

家有小娃的都知道Franklin. 他是一隻小烏龜，具體年齡不詳，但他可以自己係鞋帶會數數了。他有一群小夥伴，一起上學一起玩，過著無憂的童年。

 

有一天他從一起床就不開心。吃早飯打碎杯子，出去玩雪板卡在半腰；去溜冰趕上湖麵封了。回家把濕乎乎的手套鞋子丟地上，媽媽讓他撿起來，他大聲回答“不！”。結果是老媽讓他回房間閉門思過。他進去一腳踢翻了積木城堡。老爸過去看他，franklin 躺在地上哭。爸爸安慰他：你還可以再搭起來的。Frankin 說：那是跟otter 一起搭的，但是otter搬家走了。爸爸說：喔，我知道了，你生氣難過是因為otter搬走了。Frankin 點頭。“而且你很想念他。”爸爸又加了一句。“是的。”franklin 說。父子倆在一起擁抱了很久。然後爸爸建議：“你們還可以是好朋友，你可以給他打電話或寫信呀。”frankin 在這天剩下的時間裏給otter寫了封長信。當他去寄信的時候，他覺得好多了。

誰都有那麽一天，好像什麽都不順利。就像franlin這一天。俗話說喝涼水都塞牙就是這個道理。他的語言行為都在發泄不良情緒。對此，家長可能會有幾種回應:

1. 父母根本沒注意到他，忙自己的事呢。

2.像franklin媽媽一樣，要求孩子遵守規則。表現不好了，就得到懲罰。

3. 父母看到孩子心情不好，自己也覺得不好，趕緊想辦法，就說：兒子，過來，我這裏有個大棒棒糖，你最喜歡的喲。這是轉移注意力和討好他。

 

如果像1和2那樣，久之孩子與父母就生分了，沒有暢通交流呀。

像3，孩子和父母關係可能還可以，但孩子可能一不開心就去吃糖喲。

 

Franklin 爸爸 的第一步是去詢問咋回事呢？然後仔細傾聽。聽後把孩子的情緒用語言表達出來，再指出引發情緒的事件：我知道你生氣難過是因為otter搬走了，而且你很想念他。這句話就說到孩子心坎裏了，這就是強大的共情能力。Frankin自己都不知道今天他為啥不高興，是爸爸幫助他表明情緒，找出原因。第二步是父子倆來了個長長的擁抱。爸爸的身體語言是：我在這裏，有我呢。這擁抱就平息了franklin的負麵情緒。壞情緒在的時候，什麽道理都是神馬。等情緒的風暴過去了，就要麵對問題了。問題是franklin認為他失去了一個朋友。爸爸先是告訴他從另一個角度看問題：他還是你的朋友呀，隻不過搬走了。 最後爸爸建議了切實可行的方法：可以寫信呀。你看，負麵情緒得以疏導了，問題解決了，franklin 可以用行動跟otter保持友誼。這個爸爸對孩子發脾氣時的回應，一層層推進，是有大道理的。

 

兒童書真不簡單呢。做好父母也不簡單呢。