八千裏路雲和月
主雖然以艱難給你當餅，以困苦給你當水，你的教師卻不再隱藏；你眼必看見你的教師。你或向左或向右，你必聽見後邊有聲音說：“這是正路，要行在其間。”
前幾天臨睡時，拿著IPAD無所事事，腦海裏想起了一個名字，於是在Google裏輸入了“舒立強”三個字，赫然跳出了“紐約華人舒立強遭襲致死”，一條十四年的前新聞，我的第一反應是重名了，但當我看到“上海移民6年，56歲，一個兒子，投奔親戚，語文老師……”這些條件太符合了——我的中學語文老師舒老師！
讓我來講講我認識的舒老師的故事。
1983年秋，我從一所重點小學進入了當時戲稱為“第三世界”的初中：徐匯區宜山中學。我的班主任名叫舒立強，也是我們的語文老師。時隔多年，我仍清晰的記得，舒老師四十歲不到，高高的個子，眼睛很大，高鼻子，不漂亮，但有種說不出來的與眾不同。特別是他說著一口非常標準的普通話，這在當時的上海人、甚至語文老師中是少見的。
那個時候的我瘦瘦小小，成績平平，大多數老師都不記得我，在班裏是最不起眼的。我在學習上也沒有什麽自信。我不喜歡語文課，枯燥的課文分析、套路的作文題目……雖然我很喜歡閱讀，想法也多，但是從來不能把這些和寫作聯係起來。直到有一天，我的作文被舒老師在班裏讀出來了！（小學時，我被老師當壞作文典型讀出來過）
作文題目是“暑假一事”，我寫了關於一隻麻雀的故事，用了三分之一的篇幅表達了小鳥對於自由的渴望。老師評價：除了敘述生動外，肯定了作者感情的抒發。這個評價成為在我語文學習中很大的轉折，我不再把自己定義為不會些作文，也知道了人為什麽要寫作文。
有一次，在學校的聯歡會上，老師們臨時起意，請我們的舒老師上台表演一個節目，舒老師欣然接受，即興表演了寓言故事：“烏鴉和狐狸”。他一人分飾兩角，聲情並茂，那種帶著穿透力的、極富感染力的表演，讓我第一次近距離的感受到，什麽是專業的表演！
事後，在同學們的傳聞中，我了解到，舒老師原來是學話劇的，在各種運動中，因為受家中有海外關係的影響，才成為語文老師。當時的他失去妻子不久（因病），有一個大約一兩歲的兒子。
舒老師做了我們兩年的班主任，還發生過一些事，讓我知道他是一個體恤學生，用心的好老師。升上初三時，我們班被拆散，分到其他班。後來畢業也沒有怎麽聯係過。
直至1993年冬天，我最後一次見到舒老師，在我家附近的菜市場偶遇。他問了些我在做什麽之類的問題，還問候了我父母。
我隨口說：“他們出去了（出門）。”
他眼睛一亮：“出國了？”
我不好意思的回答：“沒有，去鄉下玩。”
他的神情有些失望：“哦”
我當時心裏隱隱感覺“出國”是他的一個心結……
歲月匆匆，二十三年過去了，如果二〇〇二年的那個案件隻是名字的巧合，我多麽希望看見他給我留言：“小巨頭，瞎寫八寫個啥個麽事，舒老師吾好得勿得了！”（上海方言）
宜山中學舊址，現在的匯師小學
當時上海人聽到出去了，基本都認為是出國，都會兩眼發光，還說明你的老師和你的關係不錯。
也看了報道，這教飛來橫禍，又賣酒在那個地區，危險就更大了，一聲歎息。