聽來的故事

最近在忙著換房子，周末常約經紀一起去看房。房產經紀是我們剛移民時，認識的一位朋友。以前是一位中文學校的老師，教洋人學中文。但那份工作不是全職的，所以後來考了房產經紀的牌照，進入了當下火熱的房產業。

看房去的路上，我們偶爾會聊一聊感興趣的人或事。上周聊到了孩子的教育問題。我們向她訴苦，正處於青春期的大女兒是如何的不聽話。將大把的時間花在無用的電腦和手機。她靜靜地聽完了我們的苦水後，講了一個她學生的故事。

她的學生是一位猶太小夥子，學中文時，已經在本地碩士畢業，據說拿到了哈佛的博士錄取通知，就要到美國去讀博士了。

小夥子的爸爸是大學教授，媽媽在經商。小夥子本人非常喜歡讀書，而且閱讀速度奇快無比。朋友也很喜歡讀書，但是閱讀速度比較慢。在課餘時，她有時就會請教小夥子如何提高閱讀速度。

小夥子告訴她，這是家庭訓練的結果。從小學開始，每天，爸爸會給他指定一本需要閱讀的課外書。規定是當天的書當天讀完。吃完晚飯後，爸爸會讓他談談書中故事。如果有不懂的地方，爸爸就會講給他聽。

開始的書薄而淺，花的時間少。但是隨著年齡的增長，學業的加深，閱讀的課外書也在變厚。但是當天讀完的規定雷打不動。每天晚飯後，就是父子兩個人探討書的時間。如果兒子沒完成當天的規定，會有小小的懲罰。如何懲罰，朋友沒講。

朋友講完故事後。我感歎地說，那位爸爸看過多少書呀！他為孩子推薦的書，肯定都是從他讀過的書中挑出來的！

 

 

 

[龍灣故事會]

厲害!

[梅華書香]

確實是一個非常好的故事,謝謝分享和來訪!您說的教育平權我得學習學習,感謝告知!

[亞特蘭蒂斯]

好故事，父母先做到，再要求孩子