地球村村姑
出生在村子裏，走了很多很多年，依然在村子裏，村子就村子吧，願和你分享我的故事。
100% 快樂的生活是在愛和夢想中不斷成長
今天是我三十歲的生日，我願意把她記錄下來。
三十而立
寫了一本《怎樣找到自己》送給自己作為生日禮物，為的是自己內心深處的靈魂從今“立”起來，開始勇敢做自己。
做自己是人生的新的篇章。因為從今後心靈深處的她是主人，我和這個世界向她服務。做自己需要我自身的條件和這個世界的條件，並不是每一個靈魂都有機會做她自己。
我是她的軍師。我的任務是如何完成這個“做自己”這個任務。
下半生是，心靈深處她活著的人生。
人生是什麽？
對我來說，人生就像一次渺茫大海上的一次航行。我們出生和出生的環境，決定我們開始擁有什麽樣的帆船。找到我們自己，就是找到那條適合我自己的最快樂，最輕鬆，也最愉悅的最佳航線。實現自己，就是按照這個最佳的路線行走。能給這個大海帶來多少益處和改變，是我們實現自己價值的多少。
有的人一出生，就有豪華無比，無堅不摧的大遊輪，有很幸運，很快找到自己的最佳航線，最大化地實現著自己；有的人即使有好的遊輪，或許並不曾思考自己的航線。
有的人，或許有破舊，又小又簡易的小帆船，想想應該怎麽才能有精彩的航行。
想一想
出生時，我們擁有什麽？我們擁有什麽樣的環境？
成長時，我們有沒有喚醒我們內心深處的力量？有沒有磨礪我們的上方寶劍？
在某一個時刻，我們有沒有發現“我是誰”，發現我們的最佳航線？
上半生結束時，不要忘記曾經擁有的美好，請竭盡全力延續美好。。。
下半生，不為別的，請讓內心深處的她活著，淋漓盡致地活著。
我是誰？？？
我的原生動力：想用盡身上每一個細胞的能量，實現自己的價值
核心價值源泉：在愛和夢想中不斷成長（Growing with Love and Dream）
自動發動機有：快樂自動發動機，愛自動發動機以及夢想自動發動機
生命能量來源：說、交流和閱讀
生命流出形式：說、交流和寫作
自己就是天生的老師，教育家，夢想家，人生導師，勵誌大師
但不管做什麽，我都堅信：100%快樂的生活是在愛和夢想中不斷成長
做自己做什麽？
首先，提高說、交流以及閱讀的能力，再以交流和寫作的方式將生命能量流淌出來。
第一，寫關於成長方麵的書，包括怎樣找到自己，怎樣做自己，怎樣獲得好的愛情和婚姻，怎樣有豐滿而又不平凡的人生，怎樣創造自己的品牌等等。
第二，教育方麵，包括家庭教育和學校教育的書籍或者課題研究，成為最優秀的教育家，勵誌成長大師。
第三，開創自己的采訪或者演講模式。
其次，吸引和我思想一致的各行各業的朋友，從事教育行業的教師、學者，公司CEO, 人生導師，勵誌大師 以及熱愛我所做的退休老年人。希望有人願意和我一起做自己。
為什麽能夠做自己？
首先，最最重要的原因是我內心深處有最原始最強的內在動力。
這源於我的出生和原生家庭。我出生在一個河南省一個貧窮的小村子裏。父母都是農民，他們都是極其貧窮家的孩子。父母有了六個孩子，其中老大沒有照看好，在坑裏遊泳淹死了，還有一個妹妹送人了。我與弟弟是雙胞胎。小時候，重男輕女的思想或多或少地讓父母對我有些不公平。加上父母很忙，也無暇照看，就逐漸形成要想存活的最原始最強的動力。
五歲之前的記憶已經回憶不起來，隻是點點星星地聽母親講起過。說：我和弟弟是雙胞胎，媽媽既要照看我們也要幹農活，加上奶水不夠，先給弟弟吃。所以我經常餓的大哭，也經常獨自一個人哭。記得有一次高中放假回家，一位村裏的一位老奶奶看見我，就問站在我傍邊的媽媽：“玉兒，這個閨女是誰？”
媽媽看了我一眼說：“這是我們家那對雙胞胎，小滿。”
“小滿？！活了？！” 老奶奶驚奇地睜大眼睛說。抿了抿嘴繼續說：“乖乖。。。怎麽長這麽大的一個閨女了？我記得當年，她躺在框裏，廋的四根棒撐著，還以為活不了了呢？”老奶奶驚奇地又開心地看著我說。我沒有記憶，也不能感知當年的自己。
在六七歲時，又聽媽媽告訴我，在我小的時候，我的大姐經常看著我，但後來她下河洗澡溺水而亡。六七歲的我並不懂什麽是死亡，後來，一位鄰居告訴我：“小滿，你家死去的姐，又漂亮又懂事，天天看著你，一個莊都羨慕你媽有這樣好的閨女。淹死後，你媽瘋了傻了一般很長世間。”幼小的我不能感知其中的悲傷，但從那時，我的內心隱隱約約有一種聲音告訴我：“姐姐看著我長大，她的生命延續到了我的身上，我身上有兩個人的生命，我要好好活著。媽媽是如此傷心，我要好好的愛她，做一個令她驕傲的女兒。”
再後來，又聽到我姑姑把比我小一歲的妹妹抱走了，當時我姑姑想把我抱走，因為那時我稍微大一些，好養活。可姑姑剛抱走沒走多遠，幹農活回來的父親就問我媽：“大姐把誰抱走了？”
“小滿。”
“不行，她和弟弟是雙胞胎，必須一塊養。”
就這樣，我又回到了父母身邊。
所以，在童年時，我一直都覺得自己很幸福，沒有被淹死，也沒有被抱走，而是生活在父母身邊。
再後來，大了一些，卻強烈感受到父母在底層生活中的痛苦掙紮，我愛他們，尤其是母親，她不識字，人很善良，任勞任怨，與生活的頑強的抗爭，使幼小的我看到母親的柔弱。影響我願意堅強長大保護柔弱的母親，所以身上從小就逐漸形成一種有下定決心的力量。下定了人生第一個決心：不過父母這般的生活。
由於出身條件的原因，自己身為女孩，卻像猴子般頑皮，也不曾有女孩的特質性格
。再加上，其貌不揚。到了青春期，少女的懵懂的心都一點點被現實扼殺在搖籃裏。心中隻有一個念頭：好好學習。
就憑借這樣的決心和專注，後來，上了大學。
到了談戀愛的年齡，可是自己喜歡的男生都是那樣決絕拒絕。我很傷心，因為我明明看看一個善良，溫柔，聰明，大方的好女孩住在我心裏。可是，他們看不到。傷心的女孩，痛苦後，擦幹淚。又下定了決心：一定要做世界上最精致活得最精彩的女孩。
她也沒有因為出身因為拒絕她的男人們評判了她的命運。
她努力吸取世間的精華，使自己不斷成長和壯大。在任何環境下，對她來說，都是一次寶貴的成長機會，任何事情都是一次將好或不好轉換成一種美好的機會。她享受著她的每一次靈魂的成長。
現在，她發現了自己，找到了自己。同時也找到了與她共度一生的愛人。
我為她高興，高興藏在心底的她終於活了，終於可以做她想要做。
她被壓了三十年，終於要做自己了。
她十分珍惜這來之不易的機會，我是她的載體，我會竭盡全力支持她，讓她的真善美完全地呈現出來，我也相信她，因為我們有來自內在的最原始最強的動力：做自己。
第二，最心底的核心價值理念：在愛和夢想中不斷成長。
小時候，我基本上是一個很體諒父母的小孩，不論自己是多麽的頑皮，自己都會自覺地幫媽媽做飯，洗碗，洗衣服，下地幹農活。為的隻不過是媽媽少累一點點。每每看到父母為了我們如此的辛苦，心中便會有一種莫名的心酸。我把他們悄悄地裝在心底，帶著他們的期待以及對他們的愛很努力很努力地學習。
上了初中，盡管天天依然嘻嘻哈哈，竄上竄下地玩耍，大鬧，但嘻嘻哈哈的背後，有一股把學習學好的力量，這種力量來自母親對我的期待，她不想我們過像她一樣的生活。也因為父母為了我們的學習實在生活的不易。我就盡量為父母省錢，能不花的就不花錢，也盡量幹農活，寒暑假，也開始為家裏掙錢了，我編草籃子，一個五毛錢，還和弟弟買雪糕。就這樣，在上天的眷顧下，上了高中。
後來，上了大學，為了減輕父母的負擔，我用國家助學貸款交學費，周末和寒暑假做家教來賺取生活費，學期期間拚命地學習和泡圖書館。經常給家人打電話問好，也把一點自己並不寬裕的錢寄給媽媽，以減少自己不在他們身邊孝順的罪惡感。
再後來，自己出國，是在朋友的幫助下出國了，開始的費用都是好友幫助的，我不曾也不敢向年邁的父母提供支持，因為我覺得自己不應踩著他們的命攀登自己的夢。朋友之間也從不計較什麽，我們相互鼓勵相互學習相互幫助，我很慶幸我許多這樣的朋友。
我一直有一個夢，但以前一直不知那是什麽，但她一直指引著我前進。讓我覺得什麽困難都不是困難，什麽都可以克服。所以一直都是在積極快樂，鬥誌昂揚中前進。
我與世界的關係很簡單：我不期待世界能給我什麽。我願意做愛的源泉，一起在快樂中實現彼此的價值和夢想。
最後，有很多優秀的性格品質。
無比的快樂。
本一無所有，就無所謂害怕失去什麽，獲得什麽都是快樂的。天生的樂觀派，即使上天給我一坨屎砸在頭上，會一驚，然後運用它，欣賞它。處於任何逆境都會善於利於逆境轉變成有利的事情。記得我媽經常抱怨我們住的房子是土坯房子，經常外麵下大雨，裏麵下小雨。我就天天給媽媽背誦《陋室銘》：
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭，孔子雲：何陋之有？
還有，媽媽是屬於生氣後自己生悶氣很長時間的人，樂天派的我無法忍受自己親愛媽媽不快樂，所以每次媽媽生氣我都會給她背誦《莫生氣》：
人生就像一場戲，因為有緣才相聚。
相扶到老不容易，是否更該去珍惜。
為了小事發脾氣，回頭想想又何必。
別人生氣我不氣，氣出病來無人替。
我若氣死誰如意，況且傷神又費力。
鄰居親朋不要比，兒孫瑣事由他去。
吃苦享樂在一起，神仙羨慕好伴侶。
每當自己有什麽不開心時，都告訴自己，笑一笑，就會減少很多疾病。為了自己的健康，自己就對自己笑了笑，結果，就很快恢複快樂。
遇到困難，就因為心中有夢，也不曾挫敗，就會積極解決，解決後，便是大快樂。若一時的困難一時不能解決，比如，我家的貧困貧窮，我就告訴自己：
天降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
逐漸形成樂觀開朗，積極麵對困難的性格。由於自己快樂的特征很突出，曾一度認為自己就是快樂加工廠。不管你給什麽調料，我都可以給你加工成快樂出來。
無比的堅韌
是天生的和受母親的影響。
記得小學時候，和我們班的朋友玩沙包和踢毽子。沒有一個人比我踢得好，沒有人單腿跳堅持的時間比我長。當和小朋友比賽時，心中一股必勝的力量支撐著自己。
還有，就是受母親的影響。記得有一次小學放學回家，家裏的大門鎖著，我就去地裏找媽媽，當我走到地頭，我驚呆了：看到地上鋪了很多很多的白花花的草根。我知道是媽媽開荒地從地裏挖出來的，以便可以種莊稼。我就問媽媽：“你挖的真多啊。” 媽媽抹了一下臉上的露珠，頭也不抬繼續挖著說：“這不算什麽，你看那邊的那條路，鋪的草都是我第一遍挖出的，我這是第二次翻土，把草根給翻出來。”我抬頭望去：一條長長的路都鋪滿了媽媽挖出的草！
我要完鑰匙，又問：“什麽時候能夠弄完？”媽媽說，快了，等挖完這遍，等下雨，再翻土一遍，把幼根檢出來，徹底把地弄幹淨，可以種莊稼。
我走了，但那白花花的草根和那長長路上鋪滿的草永遠地刻在我的心裏。
媽媽為了我們，很是幸苦，任勞任怨。媽媽幹活有一種狠勁，翻地，卸麻包，我能強烈地感受到。慢慢地我也擁有做事下定決心的狠心力量。
媽媽也把自己生活不屈的堅韌一次又一次地告訴我們：“做事一定要有真正地下定決心，幹好它。”
之後，漸漸地影響我的學習：堅定地心去學。跨過高考，跨過大學研究生，博士。
來自內心深處的堅韌是無敵的。
無比的無懼
由於自己小時候成長地環境，逐漸形成了無懼。
村莊家家戶戶都知道彼此，都坦誠對待，也加強了我對待任何人都像對待自己鄰居那樣親密，無懼，開誠布公。
因為一無所有，對待任何地方任何環境都可以接受，隻要自己不死。也很容把一個新地方當成是自己的地方，沒有自己是外來的感受。
因為農村，很多人吹牛皮，侃大山極其誇張，也孕育出自己敢想天敢想地的特質。
因為都是農村，沒有誰比誰高一等，形成自己沒有階級概念，一直認為乞丐和主席並沒有多大差別，個人環境和能力不同而已。
很多思維都沒有條條框框，沒有感覺到束縛。隻有你想不想，你做不做。
後來，走出村莊，看到更多的東西，也沒有什麽畏懼的，心想：“你們除了外在的好條件，真正屬於自己的有哪些？”若這樣，我一點也不必他們少。地位高的也並不意味比自己高什麽，自己隻是尊重，沒有奴婢。
我又不做錯什麽，怕誰做什麽，他是人，我也是，沒見有什麽區別。
無比的積極主動
因為貧窮，因為一無所有，逐漸形成：想要什麽，自己要積極努力地去創造。
最原始的原因我想是我還是嬰兒時，媽媽過度關注作為雙胞的弟弟而非我，我想吃奶，就要哭。後來，作為中間孩子的我，我想吃飯就要自己去找。
再後來，我想要好的生活，父母不能給，我就要去創造。
慢慢地形成，從不會抱怨什麽，想要什麽，自己就要努力去創造。所以生活中無數的選擇都在積極的選擇和創造中。
你若真的想要，你就會真正積極努力地去得到，除非你不想要。所以，我相信做任何事情都在於你真的想要不想要。
無比堅定的信念
成長和經曆使我形成自己的信念。
- 人生的每一步都要竭盡全力，不留一絲遺憾。
- 若想要什麽，就要自己努力去創作。
- 永遠使自己的靈魂不斷成長。
- 永遠要有愛和夢想，即使沒有麵包。
- 永遠不要丟失人性中的好品質，努力修正不好的部分。
- 世界不欠你什麽，你卻欠世界一條命。
- 自己就是源泉，愛的源泉，快樂的源泉。
- 今生一定要用盡身上的每一個細胞和能量來實現自己的價值。
- 今生要活著，真正的活著。
就因為這些信念，我在不斷困頓我是誰，怎樣做自己的問題。經曆了漫長的困頓和尋找，最後，終於自己找到了自己。也基於這些信念，我將也必將會做自己。
無比鋒利的上方寶劍
我特別愛能說和表達，在尋找我是誰的章節中，已經表述，開始我還以為我是“說”，後來才發現，我的核不是“說”，我的核是“在愛和夢想中不斷成長”，“說”隻是我的一個天賦特征，也是我的上方寶劍。也就是最快最有效實現自己核的重要方式之一，換句話說，實現自己的方式也許有很多種，有人善於用畫畫的方式，有人用唱歌的方式，有人舞蹈的方式，而我善於用語言來展現自己的核。
為什麽是上方寶劍？
首先舉起寶劍的力量是來自身體內部強大的原生動力，劍上發散的是“快樂地在愛和夢想中不斷成長”的光輝，當麵對敵人或者惡物時，她有無比無懼的勇氣對抗，擊敗，即使麵對糟糕的環境時，她有無比的必勝信念再一次積極主動地發起進攻。
所以，要想很有效的實現自己。自己的核要有源源不斷的“價值”，自己要有鋒利無比的上方寶劍，能夠最大化也最有效地實現價值。
怎樣做自己
做自己是人生的新的篇章。因為從今後心靈深處的她是主人，我和這個世界向她服務。需要我自身的條件和這個世界的條件。並不是每一個靈魂都有機會做她自己。
我是她的軍師。我的任務是如何完成這個“做自己”的任務。這是下半生，她活著的人生。
她活著的人生目的是：幫助人們在上半生積極有效地成長，在下半生積極有效地做自己。
所以，她也認為個人教育就是幫助人們在上半生積極有效地成長，為的是在下半生，能夠積極有效地做自己。即個人教育就是解決我是誰以及如何做自己的問題。換句話說，如果無論你用哪種方式解決了這個問題，你就接受到了最好的教育。
我認為教育的實現過程是靈魂通過體驗或學習，被逐漸喚醒，並逐漸在體驗或者學習中找到我是誰以及如何做自己的過程。接受教育的方式有很多種，常見兩大類是學校裏獲得的教育，生活裏獲得的教育等。同時影響教育的要素也很多，有文化，年代，政治，經濟，地域等。但無論教育的方式是什麽，其它因素對教育的影響是什麽，教育最本真的目的不應該變。
在愛和夢想中一起不斷成長（Growing with Love and Dream Together）
