兒子屬於反叛時期來的比較早的,有一段時間事事和大人反著來,愛抬杠,每天熱衷於各種毫無意義的爭辯,在很多日常生活的瑣碎小事上麵消耗掉了無數的能量。
這篇文章提倡幫助孩子梳理常見的邏輯謬誤,培養縝密的思考習慣,其實就是認知論 TOK(Theory of Knowledge),我是從孩子6年級引進給他的,當然學校今後都會有類似的課程,但是我覺得這些事情早知道,早幸福,時間長了,好的思維習慣、表達習慣就會慢慢養成,大人孩子都學著做一個講話做事有邏輯的人,將會受益終生.
原文很長, 我家最常遭遇的是:
5 從眾的謬誤(青春期孩子的軟肋)
6 訴諸情感的謬誤 ( 對我是當頭棒喝 )
10 用批評別人的失誤來轉移別人對自己的批評(80%衝突的起點)
12專找對自己有利證據的“德克薩斯神槍手謬誤”(80% 老媽發飆的前奏)
必須承認,這個世上沒有萬能仙丹,吃一片下去孩子就能夠醍醐灌頂了,但是在和孩子一起修煉的過程中,展示給他一個成年人如何管理情緒,如何評估遇到的問題,如何去修改策略,如何堅持不放棄是為人父母的本分。孩子進步的同時,家長也成就了一個更好的自己。
幹貨在此:
1、沒有足夠證據就匆忙下結論,以偏概全
Hasty Generalization
把一個事物的局部特性當作總體特征,或者在證據不足的情況下匆忙下結論,或者用個人經驗和孤立的例子取代嚴謹的論證,都是犯這類邏輯錯誤的表現。比如:
2. 把“關聯關係” 當作 “因果關係”
False Cause
一件事情比另一件事情先發生,或者兩者同時發生,並不說明這兩件事情之間有因果關係,可能這兩件事有共同的起因,或者隻是巧合發生在一起。比如:
3. 不是黑就是白
Black or White
把“白”和“黑”作為僅有的可能,忽略其它可能性的存在;極端片麵,忽略事物的多麵性和複雜性,比如:
4. 滑坡謬誤
Slippery Slope Fallacy
誇大一個行為可能帶來的結果,說事情A發生了,就會導致事情Z的發生,因此阻止A的發生。其實,Z僅僅是一種對極端情況的臆測。不去仔細分辨A本身,而是用Z引發人的恐懼心理,從而不能客觀地決定是不是應該去做A
比如,
5. 從眾的謬誤
Bandwagon Fallacy
因為很多人都在做同一件事或者相信同一件事,所以這件事就是對的。事實上,一個事物或觀點的流行程度和它本身是否合理並沒有必然關係。比如,
6. 訴諸情感的謬誤
Sentimental Appeal
避開基於事實和真相的嚴謹論述,通過操縱他人情感獲得認同。每個人都容易被自己的感情所支配,通過激發一個人的內在感情,包括恐懼、嫉妒、憐憫、驕傲等,可以把人的注意力從事實和真相轉移。這種手法,雖然不誠實,但對很多人卻非常有效。比如,
7. 訴諸權威的謬誤
Appeal to Authority
用權威人士的觀點來取代嚴謹的論證。權威人士有可能對,也有可能錯,也可能受利益關係支配;不能因為這是來自權威人士的論述,就認為這是無可辯駁、完全正確的。比如,
8. 論人不論事的謬誤
Ad Hominem - To the Man
不去談這個人說的做的是否有道理,而是把注意力引向他的人格、動機、態度、處境等“外部”因素,從而避開理性討論,試圖用對這個人的印象來取代對他做的事情的理性評判。
比如:
9、歪曲別人觀點的“稻草人”謬誤
Straw Man Fallacy
對別人的言論、觀點進行誇張、歪曲、捏造,使得自己能夠輕鬆地攻擊別人,在聽眾心目中造成對自己有利的印象。
用“稻草人”來比喻這種情況,是因為稻草人本身是薄弱的,所謂打擊稻草人,就是專門撿出來別人論述裏的一些薄弱細節,加以歪曲和攻擊。比如,
10、用批評別人的失誤來轉移別人對自己的批評
Tu Quoque - Appeal to Hypocrisy
用批評回複批評。別人批評了你,你不正麵回複他批評的是否正確,而是反過來又去批評他:你不也是 .... (意思是說,你自己也這樣,幹嘛批評我,虛偽!);還有一種情況,就是別人批評你,你用特例來給自己開脫。
11、自己不懂,就認為別人是錯的
Personal Incredulity
因為自己不明白或者知識水平不夠,不理解一件事,就認為這件事不是真的,或對它持反對的態度。
比如,
12、專找對自己有利證據的“德克薩斯神槍手謬誤”
The Texas Sharp Shooter Fallacy
一大堆數據和信息中,你專門挑出對自己有利的證據,用來證明自己的觀點。像一個神槍手一樣,你預先決定了自己的立場(靶心),隻采用對證明這個立場有利的信息,而對其它信息做選擇性忽略。比如,