孩子們學校每年暑假前都會有個awards assembly，表彰這一年各方麵表現突出的學生。這幾年妹妹得過的獎有：數學獎、藝術獎、態度積極獎（Positive Attitude），還有每年的academic distinction。其他什麽法語獎，音樂獎，表演獎我們都沒得過。妹妹說了，除了academic distinction外，其他獎一個人最多隻能得一個，老師會balance!
在這些名目繁多的獎項裏，妹妹最想得的是優秀運動員獎（athletics award）和領袖獎（leadership award）。可是姐姐說了：妹妹離這兩個獎差太遠了！我們不得不承認，姐姐的評價是客觀公正的。盡管妹妹學習不錯，人緣兒奇佳，但因為跳過一級，在班裏最小，從身形到成熟度都較其他同學有差距。
校隊U10的足、籃、排我們都沒有try out上，就是體育課上，妹妹也是很少接到球的那個。“不過沒關係，” 妹妹安慰我，“打球分組的時候，大家都會要我，我跑得快，她們需要一個撿球兒的。” 妹妹的體育特長（跟自己比）是能跑，而且很有耐力。月初參加學區U10的田徑賽，老師給妹妹報了三個項目： 800米，400米和立定跳遠。雖然沒有實現獎牌零的突破，我們還是很高興，體育精神裏是不是有一項叫重在參與？
leadership獎我們就更望塵莫及了。妹妹所在的這個gift班裏個個兒都是能人，誰會讓一個小豆子去lead? 不過妹妹對leadership有自己的理解：“leader不是bossy around，而是要去service大家，最後讓whole team都會有benefit.”媽媽自認為情商不低，可還是被妹妹的話折服了。今年春天妹妹和另外兩個男孩代表學校參加區裏的科學競賽，兩個聰明小子在做一項實驗時意見不統一，妹妹當機立斷：你們倆，rock， paper， scissors，誰贏聽誰的。最後妹妹學校得了二等獎。妹妹回來很有感觸：“媽媽，我們旁邊的一組做實驗很快，我以為他們會得第一，可是中間他們爭論起來，有個男孩站到一邊生氣去了，他們的任務沒完成，大概會是最後一名。好可惜啊！”後來發獎的時候，又出狀況了: 先發三等獎，台下妹妹的兩個小夥伴看到隻有一張獎狀，馬上就為一會兒誰拿走獎狀爭起來了！妹妹在上領獎台前終於調解好：獎狀給帶隊老師，因為學校可能要展覽的。最後老師把獎狀彩印了三張，皆大歡喜。妹妹的科學並不突出，我深深地相信老師選她去就是要協調這兩個能人兒的。
又是一年學期末，最近家裏和工作上事情都很多，晚上我對妹妹說，下周四爸爸要坐飛機出差，媽媽要去送爸爸，剛好今年的awards assembly是在那天，我們可能來不及參加了。有沒有awards，爸爸媽媽都會認為你很棒的！姐姐會去給你的老師幫忙，她會錄像給我們看，好不好？不出所料，妹妹乖乖說：“好。” 就在我要說good night時，妹妹抓住我：“媽媽，今天老師發math worksheet時，有一張紙粘在我的worksheet上，我馬上還給老師了。。。” 妹妹遲疑了一下下:“不過。。。我還是看了一眼，上麵寫著awards assembly上要announce的名字：小J會得academic excellence, 小E是most improvement，還有leadership。。。。是我。。。。”
這個小豆子今年10歲，開學就要上六年級了！
