孩子，別學鋼琴吧

聽說學鋼琴容易引起家庭風波，所以沒輕易嚐試。

女兒六歲時，讓她嚐試小組課。剛開始，很新奇；但不久興致不高，就不去了。來年又試，結果一樣。八九歲時第三次試，很喜歡。老師年輕耐心，她興趣很濃。到了暑假，從小組課轉為私人課。積極性一直沒減，還要求老師增加作業。她主動練琴，還自學老師沒教的，能合上曲譜，從頭到尾，按順序把每首彈出來。

不到一年，學完了兩三年的課程。然而不久，老師搬走了。學琴又斷斷續續。一兩年內，見了三四個老師。現在的老師，輔導她RCM專業考試。開始幾個月還好，最近每次去都拖拖拉拉，說學琴是nightmare。她主動練琴的時候不多，家裏的琴聲很少了。問她原因，說不要為了考試學琴，隻想learn for fun。

這又回到一直糾結不清的問題，為什麽學鋼琴。

有人說孩子不要學鋼琴。如果不喜歡，鋼琴放在哪裏都占地方。於是他的孩子學小提琴，輕巧易帶。我說，學口琴不是更好哈！

有人說，孩子要學鋼琴，過了八級，高中可以換學分。鋼琴過八級，每天至少30分鍾練琴，一年180小時，如果需要5年，就是900個小時。一個學分，是一個學期，每周2小時，共計40小時左右。900比40，很懸殊。隻為換學分學鋼琴，不通。

有人說，孩子學鋼琴，開發大腦，培養音樂細胞。樂器有很多種，口琴就庸俗，鋼琴才高雅嗎？藝術該有高低貴賤之分嗎？如果說鋼琴才有難度，才有挑戰性，琵琶和二胡容易嗎？學習民族樂器還可以發揚傳統文化 （海外出生的華人孩子，對於中國文化的學習和認同很重要，也有益，如self identification，family culture 等等）。

有人認為，學鋼琴培養孩子自律，通過枯燥的重複練習，培養孩子的意誌。其實，孩子的生活中已經有很多考驗了。早晚刷牙，按時吃飯，規律作息，這些對孩子一生的健康都有益。若是為了培養意誌力，長跑和徒步走也很好啊。

百思不得其解時，發現鋼琴大師劉詩昆的一篇訪談。本以為，鋼琴大師會多麽享受和熱愛鋼琴。然而，他認為彈琴不愉快，彈琴是飯碗。他認為，孩子不會堅持練琴，家長一定要督促。那為什麽要督促孩子練琴。“希望孩子成為鋼琴家嗎？”沒絲毫猶豫，答案是:“沒有，從來不希望”。藝術的道路，可能艱辛痛苦，我隻希望女兒平凡而快樂。

如果鋼琴是業餘愛好，督促和強製，能令人的愛好長久還是相反？想象一下，我愛好的事情，若天天被人催著，感覺就很不好。我愛吃巧克力，天天當飯吃，肯定也受不了。愛好，像零食，是點綴，是調劑，不能過量。

既然鋼琴隻是愛好，考試過級為了什麽呢？自我評估？他人認可？為了他人，大可不必。為了自己，彈得高興就好吧。

把鋼琴當愛好教的老師哪裏找？老師該怎麽教？什麽教材呢？同事說，他兒子小時候學鋼琴時，她對老師說：“我兒子學琴，不要過級，純粹是興趣”。老師說：“對不起，我不教，請找別的老師吧。”

不考試的教育，老師不知道怎麽教，學生不知道怎麽學嗎？想起南師的一句評論，當今的學習，是為了考試，為了別人；而真正的讀書，應該是興趣使然，為自己而讀。

女兒要求回到電子琴班，不練考級曲目隻學喜歡的歌曲。我還沒有決定，但相信鋼琴，電子琴，電子鋼琴，都是樂器，沒有貴賤，別人怎麽看不重要，自己喜歡就好吧。