2016 (195)
2017 (148)
2018 (144)
2019 (159)
2020 (185)
2022 (255)
我的五姐 辮子的故事 （二）
二姐其實在家中是長姐，因為大姐一直長在上海，是外婆身邊的掌上明珠。大姐1949年春被外公外婆帶去了台灣。
二姐和排行老四的哥哥讀中學之前一直長在鄉下祖父祖母的身邊。而三姐從小被別人家領養了。13歲那年，因為國家遇到了所謂的“自然災害”，領養她的那家人沒有吃的了，才被祖父母又領了回來。三姐隻讀了兩年書，以後結婚生孩子一直在鄉下了。
二姐從小受到祖父的教育和點撥，古文底子非常好。她在上完高中一年級後突然決定放棄文科，改攻理科。我長大了點以後，她對我說過學文科做文科的風險太大了，更不適合我們這種家庭。
母親的心腸比較軟。當二姐提出要剪去五姐辮子時，母親同意了。但是又擔心，如果當著自己的麵剪，小女兒一定會拚命向自己求救，所以讓二姐帶著我們一起去鄉下以後再動手。
被剪去了長辮子的五姐一直趴在床上哭泣不已。三姐先走過來哄了一會兒。我隻能在房門邊呆呆地看著。又過了一會兒，二姐過來了，坐在床邊，輕輕地摸著五姐的後背。 “天秋，姐這樣做是為了你好的。 你以後慢慢地會明白的”。”我知道你聰明，活潑愛美。但生在我們這樣的家庭，光靠聰明是不夠的。 我們隻有付出比別人更多的努力，才有可能把握住以後的機會……”. 五姐終於坐了起來，讓二姐替她梳理剪去了長辮子的頭發。”從現在開始，跟姐學吧，多培養自己對理科的興趣。文科作為自己以後的業餘愛好不也挺好嗎？“
當時的我很擔心五姐會恨二姐一輩子。看來我的擔心是多餘的了。二姐說的那些話，當時的我似懂非懂，但不無潛移默化的影響。
剪去長辮子的五姐並沒有改變自己原來活潑的天性和對文科的喜愛。巢縣一中五年的緊張學習生涯中，她一直擔任年級的廣播通訊員。但她也沒有忘記長姐的教誨，學好數理化。她長期擔任化學課的課代表。
在她讀高中二年級的那一年，“史無前例“開始了。所有的年青人，尤其是平民子弟憑借讀書獲得上升空間的路均被阻斷了。五姐在文革中的故事以及她文革以後的故事，我以後再寫。是國家的原因而不是她自己的原因，使得她沒有能夠圓她的長姐的上北大清華的夢。
我後來慢慢地懂了，長姐如母，二姐對五姐當時是寄以厚望的。她有著兩弟兩妹。大弟弟（即我的哥哥）讀初中一年級（也是巢縣一中）時第一次癲癇病發作，以後一直沒能治愈。長姐除了對他身體和健康上有一份格外的關愛以外，不能在讀書上有什麽過高的要求了。三姐是命運的安排，沒能有機會讀書。而我當時還完全是個孩子。五姐天秋成了她心中唯一的寄托所在。
三姐有點命苦，但隻有三姐今天四世同堂喲。