又談課外活動EC

顧名思義，課外活動就是課堂上老師講課學生聽講之外以及老師布置作業學生必須（課後）完成之外的活動。很簡單明了直截了當的一類活動，可想而知，它涵蓋的範圍有多大。一般來說，課外活動有跟學校或學業直接相聯係的，如參加校外組織的各科各類比賽等；有跟學校或學業不是那麽直接相聯係的，如參加公益服務的社團活動等。

參加校外活動本質上是學生的一個訓練和鍛煉過程，甚至是磨練的過程，是一個Teenager 開始認識世界的過程。我清楚的還記得小時候讀書至高中的課外活動是什麽，那就是參加各種各樣和農業生產相關的勞動。相信絕大多數那個時代的人都是這樣過來的，放學或放假不僅是我們盼著的也是我們父母盼望的。我們盼著是希望從整天學習上課作業的緊張中解放出來，我們父母盼望的是孩子能在勞動中搭把手甚至掙點工分啊。那個時候我們隊大人一天掙10個工分，我到高中時參加勞動一天隻有六個工分，到年終結算，每個工分也就值毛把錢或幾毛錢啊。另外，就是參加自家自留地的的勞動，翻地施肥澆水買賣蔬菜等。那個時候，去稍遠的地方趕集，雞叫三遍就得起床，跟著大人，走20-30裏路，挑著20幾斤的菜蔬。諸如此類。這就是我們當年的EC。如果當年升大學也要寫Essay的話，這些一定是非常好的素材。也有極少數孩子，父母沒有適當的引導，沒有這些有積極意義的課外活動，整天好吃懶做，遊手好閑，還時不時的偷雞摸狗幹些壞事，最終走上了後期的被嚴打的道路，踏進板房。

時代不同了，但EC的基本意義我覺得變化不大，也許加入了一些跟學業更直接相關的內容罷了。孩子們正是在長知識長身體的時候，他們充滿著各種各樣的能量，身體方麵的和心智方麵的，好好地引導他們學習和參加各種有意義的活動至關重要。這也是一個把這些能量釋放出來的過程，同時再創造新的更大的能量為人生的後階段服務。至於你做的EC 能不能對升學或寫升學Essay有幫助或有多大幫助，這是第二位的，更要看你做的好不好有多大正麵意義。就瞎聊這些吧。

我以前有一個帖談過這些：http://blog.wenxuecity.com/blog/frontend.php?act=article&blogId=70270&date=201610&postId=1413504