IVY 招生案例 （三）

Mike：Jesse 給我的印象異乎尋常。我知道他的排名很一般，400人中排45。但所有的老師都強調，他熱衷於班級事務，總是一個人完成額外的項目任務，然後與全班分享。有一個老師的推薦信說，他曾花三個星期的時間 programming the graphing calculator to compute every concept in the first half of the textbook so other students could use the calculator to review for the final.

Janine：沒錯。甚至，有一個同學在給他的推薦信中說，他曾花整個晚上的時間對他們正在學習的歐洲史中的哲學家做背景閱讀，以便第二天在課堂做一個有關存在主義哲學家的綜述報告。他同學說，他們老師還時常說到Jesse在哲學方麵的難以置信的熱情。

John：你們知道，他不是那種傳統意義上的Leader，然而，在當地的一個編程公司，他用高中最後兩年每天10個小時的時間，確確實實踏著自己興趣的足跡進行編程工作。他其中編程的一個遊戲還成為該公司的熱賣產品。在最後兩個暑期，他還在Cornell上過課。

Terry：他真是一個很酷的孩子，我都想他作為室友！我能想像得出，他如何在教室很活躍並不時地發表自己的見解。

Janine：投票？［三人投Ａｃｃｅｐｔ，一人投待錄。結果是Ａｄｍｉｔ。］

分析：他是一個典型的實在的孩子，沒有很高的排名和考試分數（學術分僅４－５），但他恰好是一個極有興趣的人。他不僅連續兩年暑假追求對數學和科學的愛好，而且連續兩年在他感興趣的領域有一份　Ｐａｒｔ　Ｔｉｍｅ　工作。很明顯，他是受到了愛好學習知識的激勵，並能對某個方麵有真心的執著追求。他的老師很喜愛Ｊｅｓｓｅ　在身邊在學校，那他的大學老師沒有理由不這樣想。甚至，他的同學的推薦信也很讚賞他。像Ｊｅｓｓｅ這樣較低的排名（低於Ｔｏｐ１０％），若要能被錄取是要特別的特薦和額外的ＥＣ的。他就是這種特別的學生之一。