北美中文學校的故事（3）給ABC講“司馬光砸缸”的故事

要把中國的文化傳統在海外的中文教學過程中向全世界傳播，的確有很大的挑戰。

在北美中文學校的老師，在講了“孔融讓梨”的故事後，有孩子認為“孔融是個壞孩子”（見《給ABC講“孔融讓梨“》），在講了“愚公移山”後，孩子們得出的結論是“愚公的挖山行為是違法的”（見《給ABC講“愚公移山”》）。

我們再來看看講了“司馬光砸缸”的故事，孩子們會有怎樣的討論。

這次老師在中文課上又給小朋友們講了“司馬光砸缸”的故事，然後提問。老師的意圖是要小朋友聽完故事，說出司馬光聰明或者機智、勇敢之類的，然後因勢利導小朋友們學習這種精神。看到學生們紛紛舉手，積極發言的熱情很讓老師很高興。

第一個舉手的女孩問道，“老師，什麽是缸?”

也是的，在北美長大的孩子哪有見過缸的，不怪孩子們不知道。看到所有的學生都用同樣迷惑的神情望著老師，老師就在黑板上畫了個缸的形狀，告訴大家，缸是一種常見的家用容器。

第二個舉手的是個男孩，他的問題是：“缸是幹什麽用的?” 老師解釋說，古時候每家都有一口缸是專門用來存水的。

第三個學生馬上問：“他們家經常停水還是欠水費了?”老師很耐心地解釋：“那時候沒有自來水，人們都是取來河水或井水存在缸裏每天用。”

第四個學生很嚴肅的問道：那缸為什麽沒有蓋子？若有了蓋子小孩就不會掉下去了。再說古代人也應該講衛生啊，沒有蓋子，灰塵昆蟲髒東西什麽的都往裏掉，人吃了會得病的”。

老師開始有點吃不消了，“嗯，應該是有蓋子的，可能是掉到一邊去了吧。”

有個大一點的女孩，也開口說話了，“大石頭多大？司馬光多大？老師您講了司馬光當時也是個孩子，那他抱得動大石頭嗎?？那缸裏的水要是不夠深，小孩掉進去也不會有危險，就不用救了”。

“既然要救”，女孩接著說到，“說明缸裏的水足夠深或者是滿缸水。能承受那麽多水的缸的缸壁一定是夠厚夠堅固的。司馬光既然隻是小孩子，抱不動大石頭，那麽他拿小石頭能砸破那夠厚夠堅固的大缸嗎? 就算他一下下耐心地砸，直到砸破為止，就算他最終把缸真的砸破了，那小孩估計早就淹死了，所以......”

女孩停了一下，看了看老師，深吸了一口氣：“老師，我覺得，這個故事，是，是假的！”