保護孩子的學習興趣

《保護孩子的學習興趣》

對於孩子，學習本來是一件非常有趣的事。我記得小時候，同學之間常常互出難題。每道難題都是挑戰我的數學能力。為了“榮譽”，我常常思考到深夜，反複努力。因為如果做不出來，明天見到同學，我就很丟麵子。“有輸有贏”，樂此不疲。

但是當頭腦疲勞的時候，人就喪失了學習興趣，厭惡學習。對此我也有切身體會。我是77級的大學生，文革後的第一批大學生。大學第一年和第二年，我學習太用功了，拚毅力，“爭分奪秒”，“廢寢忘食”。第三年，頭腦疲勞了，我常常頭痛，不能集中注意力。甚至看場電影，一出電影院，頭像裂了一樣，我需要用雙手捂住頭。那時，厭惡學習，我浪費時間。雖然心裏有很強的負罪感，我還是不想讀書，能拖就拖。這種情況持續了一年，才慢慢緩過來。

頭腦疲勞（Burnout）有兩個特點。

1，短期用腦過度，它可以不顯現疲勞症狀。所以它可以蒙蔽家長，誤以為可以“無限”增加孩子的學習時間。等到孩子厭惡學習的態度顯現的時候，那就太晚了！

2，一但顯現厭惡學習，孩子休息幾個月都不能恢複學習興趣。需要長時間休息恢複，也許需要一年，或者更長。

孩子小的時候，頭腦發育正在發育過程中，腦力不強。這個時候，家長要特別注意保護孩子。頭腦本身有自我保護能力，當學習累的時候，孩子就會停止學習，轉移注意力。家長切切不可在這個時候強迫孩子學習。發育未完全的頭腦很容易受傷。

隨著年齡的增長，頭腦也發育增長。女孩子的頭腦先發育，她小的時候，顯的比男孩聰明。18歲左右，女孩子的頭腦發育完成。男孩子的頭腦發育晚，但是持續時間長，28歲左右，才發育完成。所以22歲以後的男人顯得比女人聰明。

美國的教育係統就是按照孩子頭腦發育程度設計的。小學一邊學習一邊玩，家庭作業很少。初中學習強度中度，家庭作業較多。高中學習強度較高。家庭作業挺多。大學學習強度很高，作業很多。

長跑運動員不會在比賽開始的時候，就用盡全力。他一定要保持節奏，留著後勁。小時候，我的女兒顯得很聰明。現在看，我兒子學習後勁十足，取得博士學位。他比妹妹的知識更多。

放學回家後，一定要讓孩子玩。最好利用這段時間做體育運動，參加學校的課外活動。我兒子參加學校的樂隊和橄欖球隊的訓練。女兒參加遊泳俱樂部的訓練和校泳隊的訓練。即和朋友一起，有玩耍的歡樂。又鍛煉身體，發育健美身材。

訓練結束，接回家吃晚飯。全家一邊吃飯一邊聊天。晚飯後，寫作業。這時，孩子的頭腦已經得到了休息，能夠很快寫完作業，這也練成了快手。快手對考試有好處。寫完作業，看電視，睡覺。

周末和寒暑假都是用來幫助孩子休息頭腦。讓他們睡懶覺，帶他們去遊樂場，到圖書館借小說…享受快樂童年。

主帥不明，累死三軍。父母不明，累死孩子。隻有保護孩子的頭腦，才能保護孩子的學習興趣。本來學習就是一件有趣的事情，家長千萬不要強迫孩子長時間學習，愚蠢地把學習變成一件痛苦的事。
 
 

[非常歲月]

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