數學分析"共產黨宣言"的一個重要觀點——
"社會化的大生產與私人占有相矛盾"
劉元澄
這是一句名言，也是公有製的主要依據，但是，當我們用數學分析以後，卻得出了不同的結論，不是公有製的結論，也不是私有製，而是接近目前改革後的所有製的結論，就是說，目前這種多元所有製，不是臨時辦法，不是以後還要公有製，這種多元所有製比較[閱讀全文]
peterliu
介紹一套學習方法，立即見效
博文
(2015-05-12 21:07:08)
(2015-02-27 20:19:07)
個人所有絕對不是私有
------從保護私有財產入憲談起
Peterliu劉元澄
共產黨宣言第二章20行說：“共產黨人可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有製。”
目前，共產黨的憲法有了“公民的合法的私有財產不受侵犯”。（1）
這兩個對立的概念相遇了，這兩個你死我活的文字相逢了。
如同下象棋，老將對臉了，躲不掉了，不允許發生[閱讀全文]
(2015-02-27 20:19:06)
個人所有絕對不是私有
------從保護私有財產入憲談起
Peterliu劉元澄
共產黨宣言第二章20行說：“共產黨人可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有製。”
目前，共產黨的憲法有了“公民的合法的私有財產不受侵犯”。（1）
這兩個對立的概念相遇了，這兩個你死我活的文字相逢了。
如同下象棋，老將對臉了，躲不掉了，不允許發生[閱讀全文]
(2015-02-27 19:50:25)
學習方法好分數提升高
劉元澄
讓我們從數學開始，用一係列優秀的學習方法，改變學生的思維方法，通過方方麵麵、綜合的學習方法，使學生不累，負擔不重，又能得高分。
先舉幾個例子：
一、難題分解
把一道難題分解成三---五道簡單的基本概念題，達到難題不難。僅此一個方法，就能提高30--50分。沒有難題了，這應該是學習史上的重大突破。這，可能[閱讀全文]
