補習(班)
最近叫停補習班上了各大報紙頭條。這是好是壞，還需要時間和實踐來檢驗。
補習班，是在學校以外特別的場所學習。它們通常用來訓練學生加強某特定科目，例如外語和數學，以應付某一特定考試。還有一些補習班是為上大學重考的學生所設計，提供一整年的課程來幫助學生準備次年的考試。
學術上，補習教育又名影子教育。是盡責的父母支持自己子女教育的一種自然傾向，因為影子教育可以使學生得到進一步的提升。課外補習隻有當主流教育存在時才會存在，它的規模和形態因主流教育的變化而變化。
補習班通常為私人舉辦的，在歐亞大陸一些地區非常盛行，事實上，補習班幾乎自成體係，有些學生會在課後選擇參加補習班。
東方國家的家長更是由於曆史原因，受到長久以來科舉選賢製度的影響，出現“‘萬般皆下品，唯有讀書高‘ ”的想法。比西方人更是想盡一切方法讓自己的孩子得到更多教育，爭取能上更名牌的大學。所謂的“虎爸虎媽”也應運而生。家長們認識到了要讓孩子擁有更高的學曆，從小就不要讓孩子輸在起跑線上，於是家長們耗盡精力和財力，就是為了讓孩子從小不被落在別人後麵，凡事都要搶先，因此補習班就成了他們達到目的的有力工具。
家庭對教育的投資是社會資本的自然結果。而社會資本與社會福利緊密相關，社會能夠賦予家庭投資私人教育應該是一件好事，教育也是一種人權嗎。
說到了補習班，讓不禁我回憶起上個世紀七十年代我們在農村102的那段歲月。
俗話說：寒門出貴子 白屋出公卿
是指出生微賤的年輕人憑借自身努力打拚出一片天地，創造了屬於自己乃至整個社會的價值，“貴子”的稱謂自然當之無愧。
我們雖然不是出生寒門，但那個年代，小小年紀隨父母上山下鄉，到了缺少教育資源的山區農村，生長環境，外部條件，自然改變了我們的出身。值得慶幸的是那時我們還能有學校上，已經是老天爺開恩了。比起住在大山溝裏同學，我們更是幸運的。他們每天要翻山越嶺的，走幾裏路程，但他們風雨無阻。那時是沒有家長接送的，有的隻是同命相連的小夥伴們。他們的勇敢，毅力，堅韌，不怕苦的精神令人佩服和讚歎。
海陽學校原來是一所小學。後來五七戰士和五七家屬來了，下放戶來了，再加上我們102戰備醫療隊的子弟，嘩啦啦地一下子湧進百十號孩子，縣裏教育局，臨時任命五七戰士家屬，和幾個老知青充當來老師。那我們當時好像也隻上語文和數學，沒有化學課和物理課，我們更沒有音樂老師，美術老師，甚至沒有體育老師。記得有一位姓雪的老師（能記住他是因為他的姓太特別了），他在那個學校任教二十多年，是萬金油老師，什麽都教，實際他還不是大學畢業生呢。在縣裏高中畢業後就回鄉了，為的是“父母在，不遠遊。” 他教我們曆史，音樂，美術，體育。如果他病了或有事了，那我們就全撒歡了。。。
校舍簡陋，師資匱乏，沒有擋住我們求知的欲望。我們這些的孩子不會向命運低頭，各自懷著自己的理想, 努力學習。當時我們也沒有什麽起跑線一說，更無需家長監督，一門心思學習，力爭在各自的班上爭當第一。但要想成績好，光勤奮，能吃苦是遠遠不夠的。
可是別忘了我們還是醫大的子弟。102這個遠離大城市的群體絲毫沒有放鬆對下一代的培育，於是就在102戰備醫院裏辦起各種學習班、補習班，還增加了一些文體活動。讓孩子學會自己學習，勤思考多動腦。同時，前輩們以力所能及的方式潛移默化地薰陶我們，那是何等的用心良苦哇！102的學習氛圍一直都很高亢，而且是家長同孩子一起在一個班上學習，比如我們上英文課就是這樣的。有些家長也想自我提升一下，這樣反倒成了孩子們的好榜樣。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。隨著學年的提升（海陽學校沒有高年級），我們不得不的離開家人，遠走他鄉，去外地求學。家長也是絞盡腦汁，四處尋找，請求學校能接受子弟入學。剛剛建立起來的小夥伴的關係，又要品嚐離別的痛苦。我們中有的去了鎮上的中學學習，有的去了縣裏高中學習，有的去了全省·聞名的銅礦的子弟學校學習。剛剛喜歡了補習班的課程安排，卻不得不終止。但是，補習班的確給我們打了很好的基礎，留下了深深的烙印。求學之路，一路走來，雖有千辛萬苦，坎坎坷坷，但我們也碩果累累，我們中間也出了傑出代表。他們一些人，上了大學，留洋深造，成為了有用人才，並在他們的領域做出了相應的貢獻。102的所有子弟，都是十年磨一劍，沒有荒廢自己，也沒有讓家長失望。
淚水浸泡的種子一樣發芽、泥濘的山窪一樣開花、102的後代一樣成材！我們沒有辜負前輩的付出，如今在社會上都找到了自己的社會價值。
《華爾街日報》曾報道：世界上有一群最勤奮的人，他們就是中國的下鄉知青（我們中間很多人是二度下鄉，兒時隨父母下鄉，中學畢業了又當了知青，再度上山下鄉。），高考學子，出國留學生，下海闖蕩和進城務工。他們在短短的二十幾年裏，創造了中國發展的奇跡。
所以，無論這個世界對你怎樣，隻要你心存夢想，勇敢堅強，不斷努力，一如既往，堅持不懈，你的人生一定是有意義的。
(原創隨筆，未經許可請勿轉載，謝謝！)
