2017年的5月1號,小胖正式上學了,是一個離家三條街的俄羅斯猶太托兒所。小胖正好兩歲四個月,不會說一句英文,就這麽在一個沒有中國老師沒有中國同學的班上開始了學校生活。
第一天放進教室,我和婆婆就偷偷溜走了,感歎小胖居然一點沒啥反應,正高興小胖的適應能力強,和我小時候一樣愛上學,老師的電話就來了,哭得太厲害讓領走,小胖就這麽結束了第一天的學校生活。
主要還是沒有人可以跟他交流中文,也沒有人能夠安慰他,環境轉變太大,小胖一下子有點矇了。再接再厲第二天再戰,居然妥妥得,沒有接到老師電話,到了下午三點半才接上他回家。
但是到了第四天,回過神來的小胖提出了不要上學的要求,一說上學兩個字就戳到了淚點。在學校門口又哭又鬧不願意踏進去,連哄帶騙進了教室門,就開始躺地上哭。本來我對孩子上學哭鬧也是有心理準備,覺得是很平常的適應過程,但是看著他哭,也是不免心軟,懷疑自己是不是送早了,其實家裏也是有人可以帶的。
周五也是不願意去,今天周六也是說不願意去,雖然今天不用上學。
雖然小胖還不喜歡上學,但是第一周就能在學校裏不哭鬧,堅持完一整天的活動,已經表現出強大的適應能力和忍耐能力,表現很棒!
也許我可以讓他再在家受寵地過幾個月或者是一年,但是孩子終究是要上學的,終究是要麵對環境的改變和對生活質量的妥協,也許早一點讓他準備起來也是對他的一種負責吧。