剛出國時，兒子還記得國內看過的電影或電視劇，還時常向我講述其中的劇情，對中國的影視作品、歌曲、小品等文娛節目還都有很強的興趣。但不知從什麽時候開始，對這些所有與中國文化有關的東西，他都失去了興趣。他已經不再與我們一起看中文電影或電視，不再聽中文歌曲，隻聽英文歌曲，隻看英文電視和電影，對中國歌星影星的記憶所剩無幾，而對邁克爾.傑克遜、布蘭妮.斯皮爾斯（小甜甜）、50美分、阿諾德.施瓦辛格之類的西方歌星影星的了解卻非常清晰；對中文也喪失了閱讀能力，更不用說寫作了。雖然還能使用口語中文與我們用交流，但稍微需要些曆史文化背景才能理解的成語典故，他就不知所以了。
剛到國外的時候，妻子曾想著在家裏繼續教兒子學漢語。當時為了讓兒子能早日熟悉英語環境，我們的漢語教學計劃暫時先放在了一邊。怎曾想到兒子的英語不成為問題的時候，他的漢語卻成了問題。也由於這些年一直處於動蕩、奔波狀態，兒子的漢語學習也就沒能早些重視起來。想當初，兒子可是曾經獲得過佳木斯市小學作文二等獎的。妻子現在開始著急了，一開始，妻子試圖用國內的小學語文課本係統的為兒子補習漢語知識，但跟本就提不起兒子的興趣。後來，為了投兒子所好，妻子從網上找到姚明傳，每次打印出一頁，為兒子讀。因為兒子對籃球、對姚明感興趣，兒子能聽進去，有不懂的地方，妻子都耐心的解釋。但當妻子要求兒子自己出聲朗讀的時候，他就沒興趣了，而且讀的很吃力，但還能勉強堅持下去，盡管每次都是以雙方生氣、賭氣狀態結束閱讀和學習。後來姚明傳讀完了，兒子對漢語的興趣再也提不起來了。
雖然曾以主教世界現代曆史為業，妻子在國內時還曾經為俄國留學生教授中文課。自己就是個優秀的曆史和中文老師，但妻子卻沒辦法提起兒子學中文的興趣，也就沒辦法為兒子授課，北帕中文學校沒有與兒子漢語水平相當的班級（見下章）。沒辦法，妻子將兒子送到了一個華人新移民在家裏開辦的私人中文輔導班。最初，兒子依舊有著強烈的抵觸情緒，但妻子非常堅決，不管兒子是否願意，每次都強行把兒子送到老師家裏，兒子也隻好耐著性子跟著學習。過來一段時間之後，不用強迫了，兒子每次都能主動要求媽媽帶他去。有時媽媽忙，脫不開身，他自己騎著自行車也能去了。原來老師有個漂亮女兒，和兒子一起學中文，現在不知道兒子是否真的對漢語產生了興趣，但去老師家裏的意願明顯的增強了。媽媽不知道內情，看到兒子的主動性，以為兒子真的對中文感興趣了，自然高興。後來發現兒子和女孩子頻繁的往來，妻子明白了兒子興致的來源，但隻要兒子能把中文學習堅持下去，也就顧不了那麽多了。何況，那女孩子眉清目秀、溫文爾雅、在我們麵前也都是自然大方，妻子對女孩子也自然就產生了好感，對他們的交往也就順其自然了。
更讓妻子高興的是現在兒子有了更多的華人朋友，在此之前，兒子大多數的朋友都是當地的孩子。受華人孩子們的影響，我們明顯的能感覺到，華人孩子的為人處世方式在兒子身上也逐漸有所體現。
2005年12月11日，妻子帶著兒子回國探親。在國內，妻子把兒子送到了國內的中學學習了一個月，雖然聽不懂國內的數理化、生物等文化課，但對中文的提高卻有很大幫助。在臨時班級裏兒子還遇到了好幾位小學時的同學，包括那個當年經常掐他大腿的同桌女孩子，自然更是高興。看到從國外回去的兒子，國內的孩子們也很好奇，也都喜歡和兒子交往。臨別前，兒子與孩子們都互留了聯係方式。回到新西蘭後，兒子在網上與他們保持聯係。和國內的孩子們聯係，他隻能用中文打字了。回國之前，兒子雖然會使用拚音打字，但當屏幕上出現一串的待選字的時候，他不知道具體應該選擇哪一個，結果經常是讓人啼笑皆非。現在他大部分的選則都是對的，基本上可以表達出他的想法。
看到國內學習的效果如此明顯，第二年的聖誕期間，我們如法炮製，再次把兒子自己送回了國內。從中國回來時，兒子的手機裏帶回了很多中文歌曲，對中國文化開始有興趣了。雖然還不太會寫字，但打字的準確性大幅度提高，與國內孩子們的交流基本上不成問題了。
上次回國，那個女同桌已經在北京開公司做生意了，兒子還專程前去拜訪，共進晚餐。
不過，不怕各位見笑，即使是現在，兒子說話有時還是出醜，比如，聖誕後兒子從新西蘭來澳洲看望我們，聊天聊到軍人的時候，兒子不是用軍人，而是用‘兵人’。前幾天，兒子寄回了一張大海的照片，照片的注解是：這是太平洋和塔斯馬尼亞海‘見麵’的地方。
