對錯決定於一念之間

我的英語課堂剛開始的時候，我會慢速模仿一遍，結果有人留言認為我的模仿哪兒都不對，還有人覺得你教英語發音，你自己竟念成這個樣子，意思是你念成這樣，還來教別人，這不是害人嗎？我想既然信不著我，我就改成原音頻慢速好了，現在我的音頻裏，我已經一聲不響，但是昨天仍然有留言：

 

delta2020留言

 

您很多發音都是錯的。 比如， English, 最後一個音節你就發錯了。 又比如， 字母H, 你的舌頭位置錯了。

 

留言很坦誠，他的這個看法，代表著百分之九十九點九九的人的看法，說實話，我沒學過音標，也沒著重學習單詞的發音，因為沒有學過，如果拿出來一個元音或者輔音讓我發，的確會發生錯誤，我的《帶節奏的英語課堂》教的是英語的句子發音，是一個意思用大概什麽樣的重音和節奏表達，為這個目的，單詞的發音就不是那麽重要，今天，我想說說為什麽單詞的發音不重要，

 

曾經有位博主在我的課堂留言，難道文學城的熱門博主都這麽自信嗎？是的，我確實很自信，我的自信來源於我對自己了解。有人說我：你自己發音不對，你聽不出來，就像有人唱歌跑調，自己聽不出來一樣，很遺憾，我從小對音樂敏感，一首歌聽幾遍就會唱。我到海外來，零基礎英語，在為移民辦的英語班在摸底考試以後，老師讓我到低一階班，我說我想留在這班，老師問：為什麽？我答：我想試試，結果，課程結束，我順利完成課程，老師最後還特別肯定我，對我說：你應該繼續學。這說明，我並不是那種怎麽努力也學不會的笨蛋，是一個正常人，一個正常人，當我付出超乎尋常的努力，學到什麽程度，我當然十分清楚。

 

現在，很多人質疑我在《帶節奏的英語課堂》中教的發音是錯的，其實這個問題很簡單，就是傳統的英語教的，用音標的單詞發音簡單地連起來，作為句子的發音是“對”還是“錯”的問題。回答這個問題，就要了解流利的英語到底是怎麽說的，流利的英語就好像行進中的隊伍，要想順利到達目的地，必須逢山開道，遇水搭橋，要想英語流利，為連接的音開路搭橋，這就是英語的連接，英語叫 Linking， linking有九種情況：

 

 

 

一 第一種連接 元音+/w/+元音

 

Linking type 1 Vowel+/w/+Vowel

            .           .      。

例如：Oh / w+l / see /

 

二 第二種連接 元音+/y/+元音    

 

Linking type 2  Vowel+/y/+Vowel

               。                    .        。              .   

例如：y+asked          He / y+asked / me /

 

三 第三種連接 用 r 連接

 

Linking type 3 Linking with /r/

           .         .   。.      。

例如：Is / Ma/ri/a / r+in /

 

四 第四種連接 輔音加元音

 

   Linking type 4 Consonant+ Vowel

              .         。        .       。    .      .

例如：He / phone/d us / yes/ter/day /

 

    Linking with /t/ and/d/

                            。        .     。

t 和 d 的連接   phone/d a/gain /        

 

五 第五種連接  輔音加相同的輔音

 

Linking type 5 Consonant+Same Consonant

             .       。     .

例如 She‘/s ou/t to /      not   She‘/s out ] to /

 

六 第六種連接 輔音加相似的輔音

 

Linking type 6 Consonant+ Similar Consonant

           .         .       。    .                     .         .       。    .

例如：a/t the / mo/ment /     not  / at / the / mo/ment /

 

七 第七種連接，不同輔音間的連接

 

Linking type 7 Liking between different consonant 

              .          .        。       .      .       。            。

例如：Can / n+l / speak / to / Mr / Jones / please /

 

speak / to / k 和 t 相鄰 k 舌後音 ，t 舌前音 略讀k

 

八 第八種連接 輔音連綴的讀音 

 

Linking type 8 pronunciation of consonant clusters

             。  .         .     。          。     。 

例如：So/try / y+l / didn’t / ge/t that / 省略 t

          .       。           。

          I  / don’t / know /。省略 t、k

 

九 第九種連接 變成一個新的音  

 

Linking type 9 Making new sounds  /d/ and /y/ =dy

 

聽下麵的幾個語音段，分析九種連接的應用：

 

1 next / Fri/day / 根據連接規則八 xt / Fri 輔音連綴略讀 t。

   .           。        .        。           。

2 l’ll / mee/t you a/round / four /

 

t you 根據規則九變成一個新的音

 

 

      .            .       。       。   .

3 by / d+the / bu/s sta/tion / 

 

規則六 相同的輔音連起來讀。

 

4 no / d+the / y+art / ga/lle/ry /

 

d+the / y+art / 規則二 兩個元音之間加y

       .          .       .

5 then / we / can / 

  .     。          。      .      。

co/llect / Ste/ve at / five /

 

co/llect / Ste/ve at /規則八 輔音連綴 略讀ct

 

 

        很多人恐怕

        .               .           .    。    .   l                       

6 People / w+are / r+a/frai/d of /

 

      工作在大街上

   。  .             .             .        。     l

wal/king / g+in / n+the / streets /

 

這句的連接包括：規則1、規則3、規則4、特別是People隻讀一個音/ ? /。

 

以上例子說明，流利的英語，一定是按英語的連接規律，單詞的發音要做很多改變。下麵是英國劍橋大學英語口語教材中的截圖，

 

 這個圖表明的是上麵對話的音變現象，圖上僅僅列了幾個，

 

 

 

實際上與單詞音標不同的讀音還有好幾處。這說明，單詞的發音到句子裏會變音，這是因為當氣流從胸腔吐出來，發出來的音有舌後，舌中，舌前位置，相鄰的兩個音在舌頭的位置不能相差太遠，如果一個舌前音，一個舌後音，為了發音的流利，在不影響意思的表達的情況下，發音在舌頭的位置就會變化，輔音或者變音，或者省略，非重音節的元音無論舌前音還是舌後音，都要放到舌頭中間，變成 / ? / 或者短 / i /。/ ? /這個元音，漢語叫中性元音，英語叫 

/ schwa /。同一個單詞在與不同的音相連的時候的變化，根本無法用音標標出來，如果你不遵循英語連接的方式，簡單的按單詞的音標讀音連起來，肯定是錯的。

 

中國人學英語，不注重英語的發音規律，隻憑學習了單詞的音標就認為掌握了英語的發音，這種認識是非常錯誤的。在沒有掌握英語的發音方法的情況下，你是無法判斷“對”還是“錯”的。我在《帶節奏的英語課堂》中教的發音不是單詞的音標發音，而是按照英語發音規律，單詞連接以後的發音，隻有學會這樣發音，才能真正聽懂英語，才能正確地說英語。我不是說單詞的發音不重要，當你聽力過關以後，你就能在日常生活中，隨時隨地糾正你的發音。 

 

 中國人學英語，學多少年仍然聽不懂，說不出口，原因在於教學方法不對。我的《帶節奏的英語課堂》以麥考瑞大學英語語言中心（English Language Centre, ELC）的研究成果為指導，加之我個人對教學方法的創新，希望能走出一

條新的行之有效的學習英語之路，雖然目前形勢不樂觀，但是，我認為思路是正確的，隻要不氣餒，堅持做下去，不斷

提高，相信一定會得到應有的回報。