課堂拾趣（二）

（1） 大學馬哲老師，據社會主義講壇播自由化思潮。
終考，讓學生切身體驗自由之優越：試卷一發，隻許翻書交頭，不可高聲喧嘩，叼根煙在門口望風。考得皆大歡喜：自由萬歲！
考畢，方知自由的代價：試卷一字不閱，依學號高低，從60分打到80分遞增，再從80遞減。
運氣不佳者，也不敢抗議遊行。
幸，該老師被學校反自由化給幹掉了。

（2） 唯一黑人教授Dr. Green， 講課如Rap:
Come on, pal, give me the answer, oh, yeah, yeah, you got to be quick….
聽者如坐彈簧，蠢蠢欲動。

（3） 一泰國同學，18個字母的姓，蜿蜒得恐怖。
院士教授們發作業試卷時各顯神通：
招數1：the longest last name
招數2：把最難的留到最後，問：Who did I miss?
招數3：Mr. T-A-J-H-I-B-blah blah blah.
該同學很固執地每次重申自己姓氏的完整發音。

（4） 老師解析二維核磁譜圖，圖一對應分子A, 一丁一卯分解得筋骨分明。
換到圖二，才發覺配錯了對。
重來，圖一對照分子B, 仍然解得頭頭是道。
本課感想：讀譜原則就是削足適履，四川話：比到箍箍買鴨蛋。

（5） 高中語文老師，費半堂課辨析：魯迅《記念劉和珍君》之“記”，決非筆誤，實乃天外飛來之神筆，白色恐怖下的巧妙變通，既暗示紀念逝者，又諷喻高壓下無“紀念”之自由。
課後感：白字人人會寫，就看你夠不夠牛！

（6） 生物老師提問一不專心男生：分布全身輸送養分的是哪個器官？
男生理直氣壯：小腸！
全班樂，老師怒：今天講的是循環係統！
男生力爭：小腸就是這樣循環的噻！ 雙手胸腹前攪動示範。
全體倒，男生獨立。