國際學生轉學到名列前茅的UC學校: 第1部- 課程的選擇

全世界的大學都偏愛國際學生已不是什麽秘密了，單就因為他們可以帶來豐厚的學費，和州內的當地學生相比，國際學生至少付高於三倍的學費。現今，努力招攬這些學生變得越來越白熱化，最近甚至有Burlington Free Press刊登的文章頭條指出:“University of Vermonte雇用征募公司來招攬更多國際學生”這個標題來顯示趨勢。所以，對於國際學生來說，這代表著什麽呢? 更多的學校選擇嗎? 當然! 但是不是就代表有更高的機率進入他們的理想大學?那就不一定了! 特別是如果學生是想轉學的話。

事實上，幾乎所有現階段我正著手辦理的社區大學學生都想進入UC前幾名大學的商科或經濟主修。在評估他們最近的成績單後，通常我第一個問題都是: “你認為你是這個主修的最好候選人嗎?”大部份的學生這時都會再把成績單給我看一次來證明他們全A的成績，而有些人則強調他們剛結束English 1B並拿到A的總分。這是好的回答嗎? 還是這個問題可以延伸到“UC前幾名的學校到底想找什麽樣的社區大學轉學生呢?“ 有沒有什麽神奇的行事表讓我們來跟隨，然後就可以輕鬆地進入Sather Gate 或Royce Hall呢?

為了詳細地回答這個問題，我將會為在學或未來的社區大學學生介紹一係列的主題，尤其是ESL和國際學生背景的學子們。

所有就讀加州社區大學的學生都需要跟隨IGETC (Intersegmental General Education Transfer Curriculum 互通一般教育轉學課程)及UC學院特定的GE/Breadth Patterns來成功轉學到UC。一般來說，IGETC對於想轉到”非”工程、電腦科學或醫學預科的學生來說是比較好的選擇，因為通常這些主修都有比較高的要求。大部份的國際或ESL學生都在IGETC的Area One的英文要求部份遇到困難，因為他們沒有辦法在轉學申請之前完成UC要求的English 1A 及1B，這是因為他們需要拿較多的ESL課程才能拿English 1A 或是學生在等待對的時刻來拿”對的”教授的課程。就後者原因而言，這個”對的”教授指的是在像”Rate My Professors”這樣的網站上的擁有較高評價，或是由拿過同樣課程的”學長/姐”證明這個教授能輕易地給A。但是這一種學生都忽略或忘了另一個問題:因為轉學申請(包括ESL或國際學生背景)的人想去UC都不需要交入SAT I 或TOEFL考試的成績，那麽再申請前完成大學程度的英文或數學，並拿到理想的成績，就變的額外的重要。

所以，對於需要拿額外ESL課程但又想盡早完成英文要求的學生該怎麽做呢? 因為每個學生一年隻能拿一次英文能力測驗，那麽最簡單的解決方法就是準備好。學生應在測試前熟讀模擬考試並了解考試及考題的形式，ESL的學生應了解他們想去的學生的英文課程係列並研讀到適當的程度，而通常都是要比他們現在的英文水平多上一到二的標準。也就是說，學生一開始就能在他們的社區大學裏拿English 1A 就不該等待所謂的”容易A的課程”，因為這可能隻是一個非常主觀的建議，而且不幸的是，這堂課可能在申請截止後才會開。

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