清華記憶點滴-第一次科研

大躍進後什麽都搞群眾運動，科研也不例外。什麽都要試一試，要發現新大陸。驚喜天天有。把木塊放到旋轉磁場中，能轉-電機工程的老祖宗麥克斯韋沒說過，批他！用萬用表量量西紅柿的電阻，兩支表筆調一調，電阻不同了-新型半導體！蒸汽從鐵管上的縫隙漏出發出尖利的哨聲-原創超聲波發生器！

好奇和熱情，我們年輕人不缺。大約是大二下學期我們開始了進大學後的第一次科研。有同學分到神秘小組去跟著做氣體放電試驗-這是尖端科技。有分去建幾百萬伏的衝擊電壓發生器-這是園端科研。秀記兄，桂榮姐，學敏妹和我分去做高壓輸電線的防振試驗-這是平端的工程實際問題。

高壓輸電線吊在杆塔上，在大風小風吹動下經年晃動。電線在吊著的地方拗來折去，如果折得太狠就可能因疲勞而斷。要想電線不被拗斷就隻有想法讓它不要拗得太厲害。方法在在我們加入前已知道了-加防振錘。要我們去就是用試驗來確定哪種防振錘吊在哪裏好。

試驗裝置已建好。西主樓一區南麵樓外兩根水泥立柱拉著一根輸電線，一根直流電機帶動的震動杆頂著電線上下晃。控製電路也接好了，就在東麵的大門的兩道門中間的門廳裏的桌上。我們要做的事就是往帶著防振錘的電線貼應力片和調節振動幅度和頻率，然後記錄和觀察電線在不同振動頻率下的拗動和應力。課後去，也不是每天去。不記得有老師管，也不記得把結果交老師。雖是沒有“端”的科研，也折騰得高興，發現一些規律。有空就去，直到一天發生了事故把控製電路燒了。試驗也就正寢了。

那時完全沒有安全觀念。沒有滅火器，沒有絕緣手套，沒有急救包。更要命的是控製電路在門廳，電源的刀閘在上鎖的二道門裏的走廊。著火後來不及繞到前門進樓裏拉閘，隻能看著燒。最後還是我一把把電線拉斷火才算滅掉。

這次科研不完美，沒頭沒尾。老師在告訴我們要做什麽後沒有教我們先要去查文獻資料，看看前人做了些什麽。這在大躍進的年代不稀奇，那時要破除迷信，沒有權威，前人說的都是框框，一切由自己折騰。著火後試驗匆匆收場，沒有讓我們每人交一篇論文或試驗報告。本來這是一次非常好的教學生如何搞科研的機會，沒有利用好，隻是把學生當個一個工具。蔣校長說的“馴服工具”就是這樣的吧！
 
庸貓於2016年11月12日。