讓孩子拋開煩惱，愛上音樂！

 

引言：

如果，音樂帶給人們的是一份苦惱，這是荒唐的；

如果，學習音樂帶來的是痛苦，那是荒謬的！

音樂，是生活的一份美好！

讓孩子熱愛音樂其實有方法！

第1招 讓孩子身臨其境地體驗一次音樂的感動

沒有孩子不喜歡音樂的！

他（她）現在的不喜歡，是因為他（她）沒有感受到目前所學習的內容好聽，對

目前所進行的學習方式不覺得好玩！

因此，如何讓孩子們覺得音樂是好聽的，學習音樂是好玩的，這是激發學習興趣

最根本的方法。

第2招 讓孩子找到被自己感動的成就感

沒有人不需要用成就感來激勵自己；

沒有人會對毫無希望的未來充滿信心；

孩子學琴的成就感，不是從考級中獲得，不是從成名成家的目標中獲得，不是為

了考上專業院校而獲得，而是從對自己的感動中獲得！

 

第3招 讓孩子體驗被掌聲包圍的激情演繹

因為孩子的演繹，帶動著全場人共同的情感律動

因為孩子的深情，帶動著全家人共同的音樂呼吸

因為孩子的自信，帶動著同齡夥伴言不由衷的喜歡

因為孩子的出彩，獲得全場人情不自禁的雷鳴掌聲 

自信，不再是自我的鼓勵

激情，不再是外在的表演

音樂，就成為一種自然的內心歌唱

 

第4招 讓孩子交上具有共同興趣愛好的音樂夥伴

音樂是“玩出來的”，朋友是“交出來的”

孤單的學習方式、單調的練習方式，

不僅不能激發出孩子們的內心激情，

並且，也不能讓音樂成為自己生活的必須…….

讓孩子從小體驗為“知音”而交友

讓孩子從小學會用“共同語言、共同愛好”而交友

讓孩子從小在音樂的愉悅中、在音樂的嬉戲中與夥伴一起成長

音樂，就成為了孩子一輩子交往心靈朋友的標準

音樂，也就成為孩子結交一輩子朋友的愉悅夥伴

第5招 幫助孩子解決久未克服的心理及技術難點

老師，是孩子學習方向的引領者

老師，是孩子最可信賴的成人夥伴

老師，是孩子學習困難的幫助者

鋼琴老師，更應該是孩子心目中最懂他（他）的知音 

 

第6招 給孩子自己選擇學習、演繹自己夢寐音樂的權力

給孩子自己選擇音樂的空間

給孩子自己選擇“音樂玩法”的方式

幫助孩子去實現屬於自己的選擇

成就孩子去嚐試屬於自己的夢想