聽我們講那過去的事情

婷婷的事需要跟蹤，雖然遠在萬裏之外，我做不了什麽，但是牽線搭橋還是可以的。疫情期間，真需要找其他的方式把該做的事情繼續做下去。微信這東西雖然有太多垃圾，可也是牽線搭橋最方便的工具。

這些日子，同學群基本上是掃一眼就刪除的，今天偏偏打開一篇朗誦，聽我們講那過去的事情。聽完之後，居然轉給珊珊了，問她是否想聽父母這輩人的過去的故事。哈哈。我不認為兒女們對過去的事情不感興趣，至少不是人人都不感興趣，也不覺得他們會那麽淺薄地對待消逝的過往。不像文中所說的，無奈之餘，隻好約著同輩去回憶。結果呢，珊珊問我要不要講一講，她正想做個搜集口述曆史的事。

“要不就從高考開始？”

高考，網上的回憶文章不要太多。可我還真沒有寫下來過，也很少想起。。。從哪裏開始呢？

因為高考父母決定讓媽媽留下來陪我們？還是高高要我跟她一起考文科學英語，我不敢，也有些賭氣地不想？還是那些天家裏的小破唱機裏不停轉動的唱片裏流出來的命運，英雄交響曲和藍色的多瑙河？抑或是李宗權苦口婆心地勸我等一年再說？

“再講講大學生活。“

那是一段刻骨銘心，卻也無需分享的記憶。怎麽才能回避那隻大象而自圓其說呢？生活是沒有邏輯的。。。好吧。那就說說生平第一次不及格的數分考試？說說為了逃避而躲到校學生會的自作聰明？還有媽媽一輩子的遺憾，我覺得也成就了我的今天的那份最終沒有結果的MIT的錄取？

講故事會不會太累？

 

 

 

 

 

[桃子蘋果]

回複 '糯米粥' 的評論 : “很多東西就是要在生命的不同階段才能領悟的。”
說得太對了！

[糯米粥]

現在回頭看過往，跟當時身在其中會是不同的體會。很多東西就是要在生命的不同階段才能領悟的。

比如說這個周末的書畫課，老師跟我們講解字帖。老師說：“每個字不一定完美但字跟字之間要有內在銜接。” 老師的這些話也讓我聯想到我的瑜伽—7年前我剛開始的時候，羨慕的是高難動作；可今天的我注重的是呼吸，是力量。

我們的personal history, 不同階段回頭看是會有不同領悟的