轉一篇教育理念與我相同的文章。我曾經說的教育貴在教心，適當時候給孩子心中種下某種期許的種子與本文作者心意相通。：
不知道諸位家長有沒有注意過一個現象，有些父母看似不怎麽“關心”孩子學習的，孩子的成績反而很優秀，越是緊張孩子學習的家長，其孩子的成績倒是越學越不理想。
據美國幼兒教育專家莉蓮•凱茨研究發現，很多孩子在學習的過程中，會因為某些原因逐漸產生對學習的無能感，並因此而喪失自信心，給別人的感覺是，這些孩子什麽補習班都上，卻越學越不好。其實，孩子的學習成績越來越差和父母的教育方式有密切的關係。
一、你的過分幹預正讓孩子越學越差
一天，接到一個電話，電話那頭是家長焦急的聲音：“我的孩子，都上五年級了，成績老是上不去，把我和他媽可急得呀！我們每天晚上都睡不著覺，頭發都要急白了！你說說，這究竟是怎麽回事呀？孩子的成績怎麽就上不去了呢？”
其實很多家長因為很害怕“輸”，所以就特別緊張，因為緊張，大腦的弦就整天繃著，思維和眼睛的焦點就不停地落在孩子身上，不停地尋找孩子身上各種可能導致“輸”的弱點和缺點。
而正因為害怕和高度緊張，他們的判斷和思考神經就很容易會出現偏差甚至盲從性，孩子學習上的每個細節都要幹預，從而給我們的教育智慧蒙上陰影，讓家庭教育陷入盲區甚至黑暗區。
二、徹底擺脫六大錯誤的教育方式
孩子成績不好，作為家長你是否有以下這些行為：
1、嘮叨式
2、數落式
3、訓斥、打罵式
訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果有僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。父母因為幾次考試失敗，反複地揪著孩子的缺點不放，認為孩子的問題隻要嚴厲點訓斥，就能改變結果。結果卻是孩子聽得恐懼了，不但把耳朵關閉，也把房門關閉了。
4、達標式
規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，各次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子製定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，而孩子往往是越擔心越達不到標。
5、包辦、陪讀式
對於孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。這樣孩子的學習自主能力沒有了，另一方麵，很容易讓孩子誤會學習並不隻是他個人的事，依賴性大。
6、催促式
“你該做作業了，你該複習了”，這樣的催促很多媽媽喜歡反複地對孩子強調，如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學，你一催我反而不想學了。孩子的逆反心理也越來越大了。
三、如何放開手，幫助孩子提高成績
1、喚醒孩子自主學習的意識
父母都希望孩子能積極主動地求知，而不是在督促下學習，但是很多孩子都缺乏自主學習的意識，隻是在老師和父母的督促下被動地學習，這就需要父母放棄監督，喚醒他們自主學習的意識。
世界上任何一個取得成功的人都不是靠強製逼迫培養出來的，所以要教育孩子學習時不依賴他人，不受他人的控製和幹涉，自己判斷，自主學習。父母要重視培養孩子的主動性、自信心、自律性和責任感，這是自主學習能力所必需的。所以要學會讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學習時間，自主完成預習、聽課、作業、複習這四個完整的學習步驟。
2、用賞識促進孩子主動學習
孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。孩子在學習的過程中，成功的體驗極其重要。孩子有了成功的體驗，會把尋求這種愉悅感內化為自己的習慣，所以父母要創造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣。
比如可以在孩子自主學習之後及時給予誇獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、複習後，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的讚賞中更加主動地學習。
3、相信孩子自己能夠學好
每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導和啟發能夠使孩子自覺主動地學習和創造性地探索，主動地進行自我潛能的開發。想要真正把孩子強烈的求知欲激發出來，就要把學習的主動權還給孩子，首先要相信孩子有能力學好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會受到鼓舞。
在相信孩子的同時，也要和孩子建立民主平等的親子關係，在日常生活中要經常鼓勵孩子，讓他們對自己有積極的評價，促進其自信心的建立，孩子對自己充滿信心了，學習起來就會幹勁十足。
4.不要讓孩子滋生依賴心理
有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會做的題時急著把答案告訴他，這種做法是極其錯誤的，這樣會使孩子養成不獨立思考的壞毛病。在以後的日子裏，當他一碰到稍微難點的題目時，就會不動腦子坐在那裏等待著旁邊的人給他幫助。這其實就是依賴心理的產生。
5、給孩子自主學習的自由
不少父母出於對孩子的溺愛，會為孩子包辦很多事情，比如上興趣班，上補習班，都不征求孩子的意見，無形中孩子的自主意識就被抹殺了，學習中也會缺乏自主意識，不敢麵對學習中的困難和挫折，而是選擇逃避或求助於他人。
未來社會所需要的人才首先是獨立的人，所以父母要大膽放手，鼓勵孩子積極地去決定自己的生活和學習，把跟他學習和生活有關的事情交給他自己來選擇，逐漸培養孩子獨立自主的意識。獨立自主的意識是自主學習所必須具備的素質，孩子具備了這種素質，會在以後的學習中有更多的幫助。
總之，家長在孩子的學習中扮演著重要的角色，家長“不管”並不是一味地讓孩子放任自由，相反，摒棄一切事無巨細的“管”，有目的、有成效地“管”，才是父母們科學的教育方式。讓孩子在學習中學會吃苦，懂得堅持，幫助孩子建立學習目標，培養孩子的自主學習能力。
消息來源：博文轉載，作者：曉妍鳳平
