小學階段教會social skills 對中上中學有很大好處!

分享一個我小女去年三年級的故事。女兒上三年級了，因是happy type, 心理成熟期相對早一些的類型。遇到個sweet 老師，本想著高高興興，又一年。但班上有兩個tough girls, 一個由於父母正處離異手續中，無人有心管她。另一個是天不怕，地不怕型。剛開學兩周就弄得consoler進了幾趟班上。女兒天天放學和我訴苦。這倆上課不聽，結幫結派，故意弄壞別的同學的東西等等。一些家長也開始擔心，他們的孩子受影響了。聽了兩三天。我終於忍無可忍了。我問其，老師有什麽行動? 她說老師找她們家長談過了，但不頂用。過了兩天，小女哭哭啼啼告訴我那兩個女孩告訴別的同學不要和她玩。我突然意識到，可能小女在學校拌演了國際警察的角色。就和她說，很高興把問題告訴我，相信父母昰好亊。但你是不是經常到老師麵前去說這幾個同學的不對。但問題是，你們老師不是不知道這些問題存在，是她暫時無法解決。但隻要這些同學沒有涉及到侵犯你的問題上，辟如像今天在學校發生的孤立你的行為，你不要再去向老師匯報。那會讓你樹敵且這種行為術語叫tackling，不鼓勵，你會被別人做為攻擊目標。班上好學生也有，壞學生也有。相信老師，consolers 等，去處理這些學生，不行還有校長，我不希望你再去關心那些不良行為，做好你自己的亊，你隻要保證你follow teachers direction 就可以了。至於那些同學的事，我去handle. 明天你去笑嘻嘻告訴這些對你不友善的女孩，I am truly want to be your friend, if you don't want to be my friend, fine then don't bother me! 說完你的任務就完成了。第二天，我在學校門口堵住了這兩個學生。和她們說，leave my daughter alone, you don't take adventage to her because she is sweet.之後幾天，女兒似無事發生。但她還是間隔抱怨這些同學在繼續做一些出格的事。甚至偷同學的東西。但她說，她們對她還不錯。但我還是要求她stay away from those kids. 因為她們是wrong type for you。轉眼快到學期結束。學校cafeteria 打電話來說小女balance 是零。真昰不可思議。我三個星期前剛把老大和她的賬上，一人兩百支票交進去。老大還剩一百多。她怎麽會沒有了? 我想到了那幾個學生的種種形為，就寫了個郵件給老師說明了一下我有疑問。沒想到老師竟然約了校長說要見我。我也有點不知所措。見了校長，他給了我一張支票，上寫了一百二十元錢。他說是一個學生家長給我的。我立刻明白我的猜想沒錯。果真有學生記下了我女兒的lunch 號碼去買飯了。但我和校長說，我不想追糾發生的事情，我也不想評論這個小孩及家長。對於老師和校方處理這幾個學生的作法，我提出質疑。Just two or three tough kids could influence this much to all the other other kids in the classroom. 這是我對校方工作的不滿之處。我建議給這幾個家長發warning，家長不管，就停課處理。結果第二天上午那個挪用我女錢的女孩去了一天校長辦公室。同學們還看到她哭著回了班。之後風平浪靜了很多。六月份我主動約談了principle assistant，和學校說明了我的幾點看法。告之我女這學期have enough。academically very pleased， 好老師，但這是她上學以來煩腦最多的一年She was unhappy most of the year 。就因為那兩三個女問學。下學期分班我𣎴希望其中任何一個的名單出現在我女班上。哈，四年級沒了這些tough Kids, 到現在小女還happily ever. 分享這個故事，目的在於家長在和學校打交道時，要有禮有節，既不能得罪他們，也不能讓校方輕視。對發生的問題，要先分析一下，不能一麵坦護自己的孩子，也不能責怪他們，最主要是幫他們找到解決辦法，學到經驗，教訓。但原則問題一定要和學校據理力爭，但不能有attitude. 肯定校方一些做法，再提出自己的想法和看法。要注意戰略戰術，否則越弄越複雜。像我女這點班上矛盾在初中生中家常便飯，如果小學就有經驗處理好，初中就很適應了。