伈婉小集
讓我們記錄生活的點點滴滴，若幹年後可以喚起回憶
今年教會裏組織了"Get the heart of parent "親子教育的學習，自己也參加了這兩次課的學習，很是收益。回顧自己這些年來教導孩子的經曆，很有感觸，於是總結整理了前兩次課的一些學習心得分享給大家。
人們常說：一個孩子就是一張白紙。是的，這張白紙從一個呱呱墜地的嬰兒來到世上起，就那麽鮮活生動的展示在那裏等著自己的父母，學校和社會來寫畫他未來的人生。而父母更是在這張白紙上第一提筆作畫之人，也是孩子成長過程中最為主要和重要畫師了。
這也就是說一切來自我們孩子的成長過程中的問題，其實更是來自我們做父母這個第一畫師的問題了。家庭作為孩子成長過程中最主要的和直覺的學習場所，父母就是孩子的一麵鏡子，父母傳遞給孩子什麽，孩子們接受的就會是什麽，而孩子反饋給父母的亦是從父母那裏所領受的。
常常的親子教育的板塊裏，看到一些父母尤其是青春期孩子的父母在抱怨和吐槽子女和父母之間的那種叛逆，冷漠和淡若冰霜糾結的關係。這些父母心裏特別的愁悶和傷心，不能接受也無法理解為什麽自己這麽多年的含辛茹苦的付出得來子女如今對待自己如此這般冷漠的態度，絕望之中感覺是養了個白眼狼一樣不值當。甚至於曾經看到有父母吐槽，麵對青春期子女的對待自己和家人那種偏執，自私，冷淡，冷漠時，每天在心裏就暗暗的抽了子女二十多巴掌了。每當看到這內的言論時，我就特別的為這些父母感到難過。其實如果父母的心裏已經對自己的子女產生這樣的情緒和看法時，在和子女溝通交流的過程中也會有意無意的表露出了這種看法和態度。而作為孩子尤其是青春期孩子對父母的情緒其實是非常敏感的，當他們感受到了你的情緒時，反饋給你的隻會是更大情緒了。很多父母尤其青春期孩子的父母覺得自己的孩子自私，脾氣大，自我封閉，態度冷淡難以交流了。除了一味的責怪和抱怨自己的孩子外，愈很少會靜心下來反思自己在一直以來教導孩子的問題所在。
很多的父母在從孩子幼小年紀的教育的過程中都會有意識或無意識的或多或少的會用到諸如“威脅”（Threat），“操縱”（manipulation）“使用內疚感”（guilty )的這些方法來管教孩子。而通常情況下，在管教男孩子的時候父母可能會使用的威脅和操縱這兩種管教方式多一點，而教育女孩子時“使用內疚感”這個管教方式會更加的常用。有的父母更是是三種方式輪流上陣，三管並下，且隨著孩子的年齡增長，使用越為頻繁，但是感覺效果愈越來越不明顯了。
那到底何謂威脅，操縱，和使用內疚感管教呢？例如：小時候我們常常在電影或者電視裏看到這麽一個情景，當一個幼兒晚上哭鬧，不好好睡覺的時，陪伴在旁的媽媽或者奶奶會說：“如果你再哭的話，大灰狼聽見了就來吃你了。”這時候小孩子的哭聲可能就嘎然而止了。這樣看起來大人似乎達到了他們要的管教結果，殊不知孩子並不是因為理解了這種行為的不當而停止而是因為心裏的驚恐和害怕而停止了這些行為，而這種驚恐害怕的心理還有可能在孩子心裏留下終身的陰影。另外一種管教方式就是有些父母想要鼓勵孩子幫家裏做些事情而采用的方式是對孩子說：“今天你幫爸爸鏟雪的話，爸爸給你兩塊錢做獎勵。”諸如此類的管教方式就是操縱管教了。又譬如你可能常常對孩子說：“你看你做作業拖拖拉拉，搞到這麽晚，媽媽每天又要上班，又要陪你做作業，每天都很晚才能睡覺休息，媽媽好累啊。”這樣使得孩子深感內疚不安。這樣的管教方式就是使用內疚感管教方式了。
為什麽說使用威脅，操縱和使用內疚的方法來管教孩子並不是一個有效可行的管教方式呢？因為當父母使用這些管教方式隻是暫時的和一次性的製止了孩子的某些外在的行為或者促使了某些父母心裏期望的行為，並不能永久的製止或者促進一些行為的發生。另外就是這些管教方式在孩子小的時候很多的時候可能會看起來行之有效的。但是當孩子到達一定的年齡，例如當孩子進入青春期後，他們有了自己相對成熟的認知和認識時，父母們會發現用這些的管教方法越來越沒有效用了。這也是為什麽很多孩子到了青春期之後，父母就感覺自己的孩子越來越難以管教，親子關係也越來越緊張糾結了。。
作為父母如何建立一個長期的堅固的有效的教育孩子的方式呢？教育孩子最為重要的一點，是培養孩子的心，堅固孩子的心和改變孩子的心。隻有在孩子心裏建立了他自己非常認可和認同的堅實的理念和信念，在這個理念和信念的基礎上，父母管教起孩子就輕鬆容易多了。那如何培養孩子的心，堅固他們的理念和信念，怎樣去改變孩子的心呢？請繼續關注下一節的分享。
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