由於村姑送給我“小小禮物”，我爸不得已要花血本陪我去新華書店買筆記本(不是IBM)回贈。我的家教是：千萬不能欠別人的，哪怕省吃儉用也得還回去。本本兒買回來，我用一隻掉了蓋兒的鋼筆不停地沾墨水開始寫留言：某某同學，感謝你的祝願，希望你也有個好前途，早生貴子。這幾句話是在我爸的堅持指導下完成的。我說要不要也寫上祝願她們也當工人。我爸說，哄鬼喲，再過幾年就該找媒婆了。
1981年悶熱的夏天，我來到公社中心小學的教室裏參加小學升初中的考試。這是我人生道上的第一個大考，因為考好了我就可以離家出走，升入區重點。這話聽上去好像我一門心思想離家出走，實際情況也確實如此。離家出走就可以不幹農活兒了；還可以有機會找閑書讀，那幾本課本已經被我翻來覆去掰開揉碎實在是提不起興趣了；更重要的是，如果不上重點，我那個公社的初中曆史上還沒有生產出任何大學生的苗子，最大的可能是補讀補考N年以後考上縣城的中師然後出來教小學。
我的小學校長似乎比我還有信心，我考完數學她就在外邊對我伸指頭，說那誰誰，某某中學在向你招手！數學基本考個滿分沒問題，因為連那著名的一個池子兩根管子問題我都答對了。2000年我在渥村做助教，課外谘詢的時候沒事兒想拿這道題來考考本地大一美眉。原題大約是這樣的：說有一個池子，一根管子進水，一根管子出水，池子裏有100升水，進水管每小時進水10升，出水管每小時出水20升，如果兩個管子同時運行，問多少小時池子放幹。這題估計30歲以上的桶子都做過，這在小學算術裏叫做應用題，考試的時候總有那麽三兩道，而且分還特高，做不出來你整個考試就基本演砸了，哪怕你前麵的定義填空計算做得再好。
美眉有兩種答案。一個說：為什麽把事兒整得這麽複雜呢？先開水後放水或者先放水後開水不是一樣的效果嗎？另一個堅持說：It depends。 如果你的進水管老開著，池子永遠也不會幹。資本主義就是高，人家根本就不上套，直接從原始節點上把問題劫殺了。咱的英語不利落，但也不能在美眉麵前失了助教的麵子呀。我說天上下雨瓦溝流知道不？那就是現實問題，一邊在進水，一邊在出水，弄不好就得淹了你們家的地下室。像你們這樣顧左右而瞎掰，今後隻能去政府。兩個美眉覺得我一點兒都不fun，走掉了。
曆史的經驗一再證明，考試好了隻能算個P。就在校長說重點中學向我招手之後幾個小時，一個監考老師站在我的座位前看我給文章分段，寫中心思想和段落大意。然後，該老師去拿了支筆，把我的名字記下來，劃了個圈兒。
生活就是這麽啼笑皆非。這位老師姓夏，名玲瑩，後來成了我的班主任，知心朋友和支持我不斷前行的力量。當年的夏老師由於一些曆史原因被貶到這個公社初中教語文，正準備尋找幾個可以培育的好苗子，從初一帶到初三。她後來告訴我，監考了兩天，除我以外沒發現一個把那段落分對的。她把我的名字圈下，告訴上頭，別的尖子生你們都可以網走，得把這小子給我留下來，我就不相信這個學校生產不出大學生。
得，離家出走的事兒泡湯了。筆杆子耍出了毛病。
