啥是科學？方荔枝是科學家嗎？

啥是科學？方荔枝是科學家嗎？

啥是科學？

咱也不知道！

咱隻知道這年頭“科學”幾乎就是“正確”的代名詞，還有就是科學沒有知識產權，科學論文到處送人看，再就是科學包羅萬象，什麽數理化啦，等等等等。

如果有網友以為咱把科學跟方荔枝相提並論有辱科學的話，咱還以為科學有辱方荔枝了呢，因為方荔枝好歹也是個人，科學頂個球？

如果有網友以為咱把方荔枝的名字寫錯了是有辱方荔枝的話，那是咱有意這樣做的，一方麵表示咱對方荔枝的蔑視，另一方麵也是用方荔枝說他那一類人。

那麽，方荔枝是科學家嗎？

當然不是啦！

這個世界上有科學家嗎？他們懂“科學”？

其實呢，方荔枝是學物理的。

那麽，方荔枝是物理學家嗎？

也不是！因為方荔枝搞的是宇宙學，而且他的物理還真是不怎麽樣，有咱的帖子《方荔枝本來是可以得諾貝爾獎的》為證！簡單的說就是方荔枝編的牛頓的故事說牛頓不知道忽略小量的近似逼近，而那是微積分的線性近似的基本想法，特別是一般認為牛頓發明了微積分呢。

學術上，方荔枝在中國是“山中無老虎，猴子稱大王”，而且這個“山中無老虎”還是雙重含義的，因為包括很多物理學家放棄學術搞“兩彈一星”了，因此方荔枝在學術和政治上都少了很多強有力的競爭者，方荔枝在美國借助64的力量也就是個土桑的水平，人家柴玲都能去哈佛哪！有木有？

事實上，方荔枝是搞宇宙學的！

所以嘛，方荔枝是個宇宙學家！

宇宙學家，嘿嘿，大家是不是想起了一個人？咱後麵再說他。

現在大家都知道方荔枝是個宇宙學家了，大家是不是可以想象他會對不是搞宇宙學的物理學家們指手畫腳呢？

不會吧？

為什麽呢？

因為，中國的勞動人民幾千年來總結出了的理論體係裏有一個叫“隔行如隔山”的原理。

喜歡、尊敬、愛戴甚至崇敬方荔枝的人們，你們能不能想象他對不是搞宇宙學的物理學家們指手畫腳呢？你們能不能搜腸刮肚的找一找，看看你們到底喜歡、尊敬、愛戴甚至崇敬方荔枝的什麽呢？

其實呢，科學的思維方法可是非常嚴格滴，既不允許自由思想，也不允許獨立思考，更不搞寬容，必須按照那些概念去思考，因為科學是黑白分明的，對就是對，錯就是錯，科學裏沒有什麽不同看法，隻有正確和錯誤。科學唯一允許自由思想和寬容獨立思考的地方是紙上談兵的時候，如果要是做實驗要花錢了，科學可不能寬容你的自由思想。

其實呢，“隔行如隔山”是真理，而且還是普世的哪，西方人就很懂這一點，西方的科學家們也很懂這一點。

方荔枝這些知識分子搞行政的就是封建“醬缸”傳統“學而優則仕”的結果，他們一方麵宣傳“西化”，一方麵不顧西方科學家教授不搞行政的事實，搞自己的項目和基金那點行政不算，反正沒見過美國科學家教授當大學校長的，至少名牌大學沒有，方荔枝自己搞行政搞政治就是身體力行實踐上反對“西化”，明擺著言行不一、口是心非還自相矛盾綜合素質很低隻能仗勢欺人忽悠大學生，其實是忽悠中學生，而且還是在文革後那樣的空前絕後的對教授忽悠中學生的有利條件下，以後科學家忽悠學生就越來越難了，不是以後的科學家們不如方荔枝了，而是以後中共不再幫助知識分子不再借勢給科學家忽悠中學生了，方荔枝就是仗勢欺人綜合素質很高的能人，仗中共的勢，仗美國的勢，方荔枝需要別人給他勢仗，自己隻會寫散文，被他的散文忽悠了的人們實在是痢汁都不如。

方荔枝的學生們經常讓咱想起常凱申的學生，因為他們言必稱“校長”，嘿嘿。

最後，方荔枝有什麽用，也就是說方荔枝的實際效果，或者說中共借勢給方荔枝忽悠中學生的結果是什麽呢？

咱能看到的方荔枝的結果就是把一批人忽悠到了美國，這些人離開的中國的舞台，當年中國改革開放雖然比不了建國初期百廢待興那麽需要人，但是也是各行各業急需用人滴，這些被科學忽悠了的中學生們離開了，國內的天下就是另一批人的了。

鄧小平要搞改革開放，其中包括一些私有化，他看看那些打著“小平您好”標語的學生們，再看看他們自己的後代，誰是誰的對手他很清楚，所以還是最好把這些打標語的都送出去。

事實上，方荔枝做的很好！

哈哈，現在咱可以說前麵說宇宙學家時想起的那個人了，李紅誌也是宇宙學家！

宇宙大法嘛，當然是宇宙學的一部分，但是呢，還是科學最大，因為宇宙學是科學的一部分嘛。

李紅誌跟方荔枝的社會效果也差不多，他倆各自都把一批人弄到了美國，隻不過李紅誌用的是宇宙大法，方荔枝用的是宇宙學，嘿嘿，科學，科學，科學！