淺談高中生的科研：機遇與挑戰

　胡打亂撞地進入了高中生科研這塊領地，發現真是一片不毛之地，等待開發生產的機會太多了。去年夏天的12個學生，最後能夠寫出論文的共有四人，在我們夫妻二人共同幫助下，他們全部獲得西門子科研競賽獎。激動和興奮的情緒激勵我們明年再接再厲，取得更大進步！


  現在冷靜下來仔細想想，覺得高中生科研環境的現狀很不樂觀，原因有二，一是科研人員對高中生都不甚了解，普遍印象是高中生沒有可能做科研，隻是走馬觀花看看而已；另一個最主要的原因是學生家長對科研工作缺乏認識，真正了解早期培養孩子的科研能力會讓孩子受用終生的父母並不多。

  我們恰恰是在這兩點上起到了橋接作用。因為我們對一些優秀的高中生有了充分的了解，對他們進行有針對性地培訓，並且相信他們能夠做出科研成果。在這種信任和了解的基礎上，我們才有所作為。  

  雖然是高中生的科研，但我們的科研水準並沒有降低，是按照指導博士生的標準來指導和要求的，所以我們的科研成果可以申請高中生的科研競賽，可以寫專業文章，可以申請專利，一切運行在正規科研的範疇內。別人並不相信我們能夠做到這些，我們做到了。

  我們未來將要做的就是讓其他的科研人員也知道，隻要用心，高中生也可以培養成為真正的科學家，不必等到博士生的時候。同時家長要對自己的孩子充滿信心，隻要孩子對科研有興趣，應該鼓勵與支持。

  我們期待高中生作為科研新生力軍的時代在不遠的將來，因為17，18歲才是這世界上最有學習能力和最有活力的一支革命隊伍。