豈有此理 （6）

---------豈有此理    2006-08-25 12:51:04

今天早上我還沒起來, 他到我邊上, 摟著我說: 媽媽, 爸爸就可以和你一起睡, 我就不可以和你一起睡.真是豈有此理!  我聽了大笑. 因為我昨天才教他"豈有此理". 他今天就用上了. 按照我備課的進度, 我今天應該教他反義的"天經地義"和"合情合理". 改天再聽他跟他老爸吵架去...也挺好玩的.

我真覺得一教就一串挺好的. 相關的相近的相反的都可以, 比一個個的教要容易掌握些, 孩子也不累.我自己已經弄了好多好多這樣一串串的成語了. ---給自己教中文的爸爸媽媽們舉幾個例子.

我準備那天看他高興不高興, 都要教他: 愁眉苦臉, 唉聲歎氣/眉飛色舞, 揚眉吐氣, 眉開眼笑.

再說和眼睛有關的詞匯: 目瞪口呆, 過目不忘, 目光如豆, 目光短淺, 鼠目寸光, 目中無人, 目空一切,目無全牛, 目不暇接, 目不轉睛....

他總是要到買玩具了才覺得錢不夠.  我下次見到, 就會跟他說: 臨渴掘井, 臨淵羨魚, 臨陣磨槍, 臨陣脫逃和臨危不懼...

再跟他說個我自己合並後的故事, 一個"對牛彈琴", 一個"拔苗助長", 然後其中一個急中生智, 另外一個胡說八道, 胡言亂語了....

再接著說一說: 千言萬語, 片言隻語, 自言自語(再跟他說念念不忘), 冷言冷語, 三言兩語, 甜言蜜語. 一串妙語連珠, 驚天動地!

說了千言萬語, 就拿出千辛萬苦, 千變萬化, 千奇百怪, 千難萬險, 千山萬水跟他說一說.

到中國店, 拿一包小米, 跟他說個"黃粱美夢", 然後就是"南柯一夢", 白日做夢, 癡人說夢, 癡心妄想, 夢寐以求, 求之不得, 求賢若渴, 思賢若渴...

風平浪靜/大風大浪, 驚濤駭浪, 風雲變幻, 風調雨順, 風雨交加/風和日麗, 風雨同舟, 同舟共濟, 無濟於事, 於事無補....

那天再和他說說李白的故事,再跟他說磨杵成針, 水滴石穿, 繩鋸木斷, 持之以恒/一暴十寒, 三天打魚兩天曬網....

我的體會: 備課以後, 要有改變, 看孩子的接受程度, 安排下一個生字和詞匯, 而且要把容易的和難度大的串起來教學, 孩子不容易累, 學習中文就不會有抵觸情緒.
----------------------------------------------------------------------------------------------
回複網友的疑問：（我教他的這些成語） 有些認識也有全是生字的: 比如, 我教他望梅止渴 (在我教他畫龍點睛, 畫蛇添足, 畫餅充饑以後教的), 全是生字, 但是,因為有故事了, 掌握就不那麽難了. 講故事前, 我先問他: 現在給你吃個很酸很酸的桃子, 你有什麽感覺? 他說, 嘴巴裏水很多......然後再開始故事....開始學生字.

另外,一串的生字放在一起講, 生字就不陌生了... 故事自己編:一個不學無術的人整天...弄的雞飛狗跳,雞犬不寧.

我跟他說了笨鳥先飛的故事以後, 教他笨手笨腳, 手忙腳亂, 輕手輕腳, 七手八腳, 大手大腳.... 學同甘共苦(有三個生字)以後, 再學"苦盡甘來" "先苦後甜" 就隻有一個生字了...然後我再把沒有生字的也教給他:山窮水盡(因為有個"盡"字, 我覺得這時候再學"山窮水盡", 可以強化這個"盡"字)

一個"一石二鳥"的故事, 我放進了兩個孩子在比賽的故事:)百發百中, 百戰百勝, 戰無不勝(這四個詞,隻有戰勝是生字)...我是想讓他知道, 做什麽事情, 平時都要多練習才更好.... 學過的成語, 最好每天都要重複讀一遍. 我開始時候是一個個教的, 感覺沒有一串串教的效果好. 沒開始的時候, 還以為會多難教呢, 開始以後, 用心鑽研一下, 成語也不是那麽難學那麽高不可攀的.