培養孩子“一流”的心態(ZT)

心態即是一個人的心理狀態。心理不僅僅影響人的生活狀態，還與人的成功與幸福有關。有些孩子被自卑，靦腆，羞怯等心理控製著，導致了人的煩惱。如果導致孩子的不合群，這樣的後果就麻煩了。這個枷鎖不是別人強加的，而是自己給自己的。

這樣一個故事：有一對老年夫妻，他們都是大學教授，為上小學二年級的小孫子好不著急著。有一位他的學生說，小時候的成績並不能反映問題，他就讀書到初中成績都不好，照樣考取大學。教授回答，成績不好不是問題，待他孫子到高中，自己是教授，加上當教授的奶奶拚命給補課，考大學一定不成問題。

關鍵是現在成績 “二流”，時間長了，認為孫子產生自己的人也是“二流”的感覺，這就是大問題了，這才是教授著急的真正原因。從中感悟到什麽了？就是從小就要注意消除孩子的消極的因素，培養“一流”的心態。一個孩子果然長期成績不好，他會以為自己比別人差，這樣就會自卑，越自卑越不愛學習，這樣惡性循環導致真的越來越差。相反一個孩子在多個方麵有過人之處，就會形成這樣一種心態：我比別人強，自己是個強者，我要成功，我會更努力，這樣就會產生一種向上的動力，慢慢的會形成一種永不服輸鍥而不舍的勁頭，當然最直接的效果是孩子講越來越優秀。

“一流”的心態不光對於學習方麵顯示它的重要性，在人際交往中也是舉足輕重的因素。在學校孩子不管是和同學交往還是和老師交往，雙方都處於平等的地位，都是交流的主體。如果孩子有自卑性以為自己比對方差，就不能很好地主動交往，說嚴重點就是意味著人格的喪失。在平時的學校生活中，要培養孩子主動積極自信地與自己的同學或老師交往，教育孩子要正視自己的短處，但是更要注重自己的長處，因為長處才能真正代表自己，揚長避短會使每一個孩子更有信心，也能給孩子帶來更多的快樂