一個大學教學質量的好壞,看得就是學校能為社會提供多少優秀的人才。在美國這樣的一個最能體現按勞分配原則的科學製度下:教育程度越高,對國家的貢獻越多。同樣這也反映在個人的具體收入上。
就普遍意義上來說: 博士的收入高於碩士;碩士的收入高於學士;而學士的收入又遠遠的高於高中畢業生。而理工科博士的收入更是普遍的高於文科博士。也正因為如此,一個以培養多少理工科博士生的硬指標也就往往的被用來評比本科大學教學質量的一個標準。
讓人吃驚的是,美國的文理學院雖然隻占所有美國4年製大學的2%至3%,但在提供理工科博士學位的百分比上確占有相當大的優勢!
美國國家科學基金會曾經調查了全美的4年製大學,並以各校每100個本科畢業生中,產生多少名理工科博士的數量作研究時發現,隻有三所美國公立大學能擠進其排名的前50名的名單上 - 加州大學的伯克利分校;威廉和瑪麗學院和新墨西哥州的礦業及科技學院。
而超過半數(28所)的本科大學為美國的文理學院。這就不得不讓人信服,文理學院的本科教學確實是非常的棒,與藤校可說是並駕齊驅!從中我們也能聯想到:一個小的班級;大的師生比例;平均學生的學業水平,教授(就百分比來說:藤校畢業的教名校,名校畢業的教私校,私校畢業的教公校)的平均素質都與其教學質量有關。
這也就是為什麽美國很多的高中老師推薦孩子們上美國的文理學院。
以下為美國國家科學基金會的列表,紅色的標記是文理院校; 藍色的標記是公立大學。
排名 |
大學名稱 |
1997-2006 博士學位獲得人數 |
9年前每百位學士獲得博士學位的百分比 |
1 |
California Institute of Technology |
713 |
35.2% |
2 |
Harvey Mudd College |
329 |
24.9% |
3 |
Massachusetts Institute of Technology |
1867 |
16.6% |
4 |
Reed College |
353 |
13.8% |
5 |
Swarthmore College |
482 |
12.9% |
6 |
Carleton College |
525 |
11.7% |
7 |
University of Chicago |
873 |
10.8% |
8 |
Grinnell College |
338 |
10.5% |
9 |
Rice University |
664 |
10.5% |
10 |
Princeton University |
1135 |
10.3% |
11 |
Harvard University |
1775 |
9.9% |
12 |
Bryn Maw College |
276 |
9.7% |
13 |
Haverford College |
264 |
9.5% |
14 |
Pomona College |
323 |
9.1% |
15 |
New Mexico Institute of Mining and Technology - Public |
118 |
8.7% |
16 |
Williams College |
428 |
8.4% |
17 |
Yale University |
1087 |
8.4% |
18 |
Oberlin College |
577 |
8.2% |
19 |
Stanford University |
1351 |
8.1% |
20 |
John Hopkins University |
691 |
7.7% |
21 |
Kalamazoo College |
195 |
7.7% |
22 |
Cornell University, All Campuses |
2536 |
7.6% |
23 |
Case Western Reserve University |
491 |
7.5% |
24 |
Washington College |
27 |
7.5% |
25 |
Brown University |
1076 |
7.4% |
26 |
Carnegie Mellon University |
660 |
71.% |
27 |
Wesleyan University |
497 |
7.1% |
28 |
Macalister College |
268 |
6.9% |
29 |
Amherst College |
285 |
6.8% |
30 |
Duke University |
1050 |
6.8% |
31 |
Beloit College |
146 |
6.5% |
32 |
Bowdoin College |
243 |
6.5% |
33 |
Wellesley College |
381 |
6.5% |
34 |
Rensselaer Polytechnic Institute |
632 |
6.4% |
35 |
Earlham College |
147 |
6.2% |
36 |
Franklin and Marshall College |
262 |
6.0% |
37 |
Lawrence University |
153 |
6.0% |
38 |
University of Rochester |
671 |
5.7% |
39 |
University of California- Berkeley - Public |
3199 |
5.7% |
40 |
Dartmouth College |
609 |
5.7% |
41 |
Occidental College |
218 |
5.7% |
42 |
Hendrix College |
115 |
5.6% |
43 |
Vassar College |
319 |
5.6% |
44 |
Trinity University |
274 |
5.6% |
45 |
College of William and Mary |
698 |
5.6% |
46 |
St. John’s College (Annapolis, MD) |
48 |
5.5% |
47 |
Bates College |
227 |
5.5% |
48 |
Whitman College |
154 |
5.4% |
49 |
Brandeis University |
374 |
5.4% |
50 |
Hampshire College |
123 |
5.3% |
If a kid is good in math, then he/she will have a better chance to graduate from college than the kids who are only good in Liberal arts. If the school has more students going to Law, and medical schools, then there will be more students going to graduate schools too.
是的, 但在如今的科技公司中,如果隻有學士學位, 一般今後很難升職。 而且碩
士學位,很多讀書好的一年就能拿到。 一位起薪7萬的本科工程師。一年後能加薪
10%就已不錯了。而碩士學位很容易起薪6位數。 至於留學生碩士, 畢竟有英文口
音能很快升職的不多。而博士在公司中基本都是個頭。留學生例外。就差在英文與
文化上。