我認為中美中等教育的主要差別就在於中國的中等教育是優良的普及教育(每一學校畢業率起碼90%以上，學同樣的課程)。而美國的中等教育是優良的精英教育(美國全國的高中4年畢業率隻有75%左右，學不同程度的課程)。
中國的中等教育是希望讓所有的同齡孩子都能在所有的學業科目上達到一個相同的水平。不論你今後是種地還是上大學。隻要你上中學，人人就都需要拿同樣程度的課程。孩子沒有自己的選擇。而中學讀書的最主要目的就是為了升學考試。希望高中畢業後能進大學讀書， 進不了大學的就如同是個失敗者。其所謂的精英教育， 也不外是以分數為主的死記硬背而以(希望現在的中國已有所改變)。孩子的學習目的，也就是父母希望的所在。高中生幾乎是沒有任何在課業上的選擇權。優點就是孩子們經過了一番艱苦的努力，能高中畢業的孩子，一般都是有名符其實的高中學業水平。
美國的中等教育是希望同齡孩子能根據自己的愛好，選擇適合自己的學業，並不需要在所有的學業上都能達到相同的水平。中學讀書的目的就是為了今後的謀生。孩子希望畢業後能馬上踏上社會的，拿個高中文憑就行； 孩子想要有房有車的，拿到高中以上程度的證書,文憑就行； 孩子想更上一層樓的，就爭取上個藤校。其所謂的精英教育，就是各盡所能，各取所需: 快餐需要精英，研究院更需要精英。讓孩子有自己的選擇。這對於即是精英又好學的孩子就如同被抓住的魚兒又回水，想遊那兒就遊向那。 不過這對很多要求不高的孩子，高中的教育也就是個混數字的教育。其缺點就是很多的美國孩子就是能高中畢業，也不一定有高中的程度，名不符實 。
其實教育的目的就是為了把孩子培養成對社會有用的各種人。家長不論是中國的還是美國的， 其實父母都是希望孩子能有個寬鬆，自由，活潑的學習環境。但中國的教育講究的是分數學曆，高中生就是高中生。讓所有的人都去盡量的高，精， 尖。不論你是精英還是普通孩子，想上學的就要學一樣的東西(統一教材)達到同樣的水平。這樣就形成了中國的優良普及教育。
美國的教育講究的是實力分等， 高中生也能繼續拿初中的課。孩子在讀初中時就能選讀不同程度的課，讀不同學校的選擇。因為5指都有長短，更何況是人腦呢? 也正因為這樣，從表麵現象看，東方的孩子學習都不輕鬆，而西方孩子的學習非常輕鬆。其實就是因為中國的教育把多數孩子都推到了其學業上的極限。而美國的教育則是把每個孩子推到了其自己學業上的能力所及處。 這樣也就產生了中國孩子與美國孩子在學習上的緊張與輕鬆之差別。但我們卻沒有注意到的是: 在美國，普通孩子學的少;精英孩子學的多。普通孩子學的少, 輕鬆; 精英孩子學的多,也輕鬆。這樣也就形成了美國有分等的差質量的普及教育, 優良的精英教育: 普通孩子學習的輕鬆，精英孩子學習的用功。但都相對輕鬆的學習環境。
正因為如此，中國的優良普及教育，在本一地區學校之間的差別相對不大，但因為美國優良的精英教育，學校之間的差別是巨大的。 例如紐約市高中2007年平均4年畢業率隻有61%。最好的紐約高中畢業率為99.7% ；而最差的為0%。就畢業率來說。如果你是一個普通的孩子，中國的教育環境適合你，如果你是一個有潛力的孩子。美國的教育環境幫助你。
蘋果公司的公司為何不能搬回美國就是因為中國有優良的普及教育。據說蘋果公司曾經在中國一個星期就能招到近5000名工程師。 而如果是在美國就是十幾個月也不一定招得到500。但蘋果公司的運轉大腦還是在美國。這就說明了美國優良的精英教育,重質量，不重數量。
所以華裔在美不讀好學校可真的吃虧了。
