人生就是一場修行
因為愛，所以沉默
“後媽生活”一係列博文發布之後，我收到不少網友的讚揚和鼓勵，讓我感覺非常溫暖和感動。在這裏，我首先想感謝網友們對我的理解和支持，讓我對後媽生活有了更強的信心和更大的動力。其次，我也想告訴大家，自己並沒有你們想象中那麽理性、完美，很多問題，至今仍困擾著我。在探索相處之道和教育方式的過程中，我也跟天下所有母親一樣，不斷試錯。今天，我就會講講自己的困惑。
兒子的學習成績不好。聽老公講，在兒子的小學和初中階段，媽媽家有位老人，非常關注兒子的學習，每天還會檢查他的功課，所以那時候，兒子雖然也愛玩，但有人盯著，學習也還算過得去。這位老人過世以後，兒子媽媽家沒人監督他的學習了。上了高中，兒子住在奶奶家裏，同樣也沒人管他的學習。就這樣，兒子的學習成績一落千丈。小學升初中的時候，兒子的成績還不錯，考上了當地的重點學校。到了初中升高中的時候，兒子的成績一塌糊塗，非但考不上重點中學，連普通中學都進不去。高中兩年，兒子的學習仍然不見起色，數學考試成績一直是個位數。兒子自詡語文學得最好，可事實上，他的語文得分率也不會超過85%。可以預見，以兒子的水平，他如果參加國內的高考，上三本都會有問題。
其實兒子不笨。恰恰相反，從小，大家都誇他聰明。從我跟他相處的過程中，我能感覺到，他的智商沒問題。在我看來，兒子學習不好，根本原因是態度問題，沒想清楚自己究竟為誰學習。兒子所在意的，隻是吃喝玩樂。因為不上學，就不能找家裏要錢，不能吃喝玩樂，所以他不得不去學校。在兒子看來，隻要他上了學，不遲到不早退不曠課，就算完成了大人交給他的任務，大人就該給錢讓他玩。至於學到沒有，學到多少，他根本不在意。他常對家裏人講，我不在乎學習，也不關心成績，我就想玩。他甚至經常以“不上學”作為跟家裏談判的籌碼。
來到澳洲以後，兒子的這些看法依然沒有改變，隻是出於麵子的需要，兒子有了考大學的壓力。相較尚留在國內的同學和朋友，兒子心裏多少有點優越感，畢竟不是每個孩子都有出國的機會和條件，更別說移民。如果幾年之後，考不上大學，或是上了一個爛大學，畢業等於失業，一事無成，那麽，重新回到中國，又該如何麵對那些曾經羨慕自己的同齡人呢？
有了這些壓力，兒子在剛入學的一兩周表現好了許多。老師交代的事項，他都能記住。帶書啊，帶本子啊，這樣的事，他都按老師的要求做到了。老師布置的作業，他也按時完成了。誠然，這些都是一個學生應盡的本分，沒什麽值得誇獎。但在過去的幾年間，兒子從來不做作業，也不帶課本回家。對比之下，兒子的進步就非常大了，所以那段時間，我常常表揚他。跟國內通電話時，也會將他的進步講給家人聽，讓大家一起鼓勵他，幫助他鞏固。
進步有了，但還不夠。
因為在語言學校的入學測試中表現很差，兒子需要從第一級開始學。明年就滿18歲的兒子，不得不跟很多十三、四歲的初中生同學。學習的內容也簡單，跟國內的初一、初二差不多。兒子本來就沒有溫習功課的習慣，加之學習內容簡單，更是感覺輕鬆無比。回到家，隻要一完成作業，就開始玩。隻要不用看書，幹什麽都可以，哪怕是躺在沙發上發呆。
入學後的第二個周末，我抽查了對兒子在語言學校學習的單詞進行了抽查。不查不知道，一查嚇一跳。總共學了不到40個單詞，其中新詞不超過10個（大部分屬於國內初中的教學範圍），兒子的正確率隻有45%。第三個周末，我又抽查了一次，正確率是46%。就這麽學下去，別說考大學，基本的語言關都過不了。以前聽說有些孩子，出國兩三年，還開不了口，我還將信將疑。現在，看看兒子的情形，我有點相信了。
為了引導兒子背單詞，我不得不跟兒子談條件。
此前，老公非常反對兒子上網，父子倆為此鬧得很不愉快。後來，我跟兒子協商，周日晚上到周四屬於學習時間，不可以上網。周五晚上到周日白天屬於娛樂時間，允許兒子自由安排，兒子接受了我的方案。到澳洲來的這幾個星期，我也遵守信用，在兒子的娛樂時間裏，不幹涉他上網、打遊戲、聊QQ。
現在我覺得，應該將兒子的學習效果跟娛樂掛鉤。我告訴他，從下一周開始，單詞抽查的正確率必須在90%以上，否則周末的上網時間我說了算。這種考核方式我已經決定了，沒有協商的餘地，但具體的考核指標（即正確率）可以商量確定。兒子先是完全不同意，又將他以前在國內跟家人常說的話又講了一遍——你們讓我上學我已經上了，你們讓我做作業我也做了，單詞記不記無所謂，那麽多人從語言學校出來都可以上高中，我也一定可以，……聽兒子講完他的觀點之後，我開始引導兒子。如果大人每天去上班，不遲到不早退不曠工，就是不好好幹活，公司分配的工作完不成、幹不好，行不行？兒子回答說，那肯定不行。我又問他，認真做事、完成手上的工作，是不是一個企業員工應盡的本分。兒子又回答說，是。我再問他，身為一個學生，學習是不是他的本分？兒子說，是。我再追問他，如果學生不能完全掌握學校所教授的內容，跟企業員工上班出工不出力，是不是同樣的性質？這下，兒子沒話說了。
兒子已經接受了這個考核方式，我就不再糾結於具體的考核指標。況且本身，我在提出這個考核指標時，也給兒子留了一定的談判餘地。討價還價之後，我們將正確率調整為80%。
第四個周末，我再一次對兒子進行抽查。這一次，兒子的正確率剛好是79%，距離我們之前製定的考核指標差那麽一點點。兒子十分沮喪，眼巴巴地望著我，不知道我會拋出一個什麽樣的方案。我也有點小小的鬱悶，畢竟還是沒能達到我預期的要求。不過，我轉念一想，自己這樣考核的目的是什麽。我這樣做，無非是想讓兒子能夠自覺複習功課，用心學習。現在兒子回到家，多少會看看書，背下單詞，有了進步，自己不能操之過急。猶豫了一陣，我決定，本周還是讓兒子自由安排，下不為例。兒子鬆了一口氣，我和兒子之間，也避免了一場衝突。接下來的每個周末，我仍然會對兒子進行抽查，每一次的抽查成績，都穩定在80%以上。現在，我們已經通過協商決定，將正確率提高到85%，兒子同樣沒有問題。
一方麵，我需要引導兒子主動學習。另一方麵，我還要想辦法減少網絡對兒子的誘惑。之前，我和兒子談好的作息安排中，周日晚上到周四屬於學習時間，不可以上網，也不可以看中文電視。因為家裏如果需要看中文電視，就必須使用網絡，兒子看中文電視是假，趁此機會上網玩遊戲是真。而他每次上網以後，都會好長時間沉浸其中不能自拔，沒了學習的心思。
頭幾天，兒子還能夠嚴格遵守這個約定。沒多久，他開始“反抗”了。
一個昏天黑地打遊戲的周末過去了，周一放學回家，兒子的心仿佛還沒玩夠，回到家就跟我講，這一周會很“爽”，某老師不在，不用寫作業。周二放學回家，兒子就直接向提要求，晚上看電視。我說看電視可以，但得是英文電視。兒子當時就不樂意了，說要給他爸爸打電話。兒子跟老公在電話裏吵了半天，也沒什麽結果。爭取不到想要的結果，兒子開始跟我冷戰。
周三的飯桌上，我主動開口跟兒子講話，問他什麽時候放假，想打破僵局。哪知道，兒子張口就說，你不要跟我談考試，哪怕明天是高考，今天是周日，我還是要玩。講句實話，連續幾天的拉鋸戰，已經讓我感覺十分煩躁。在我有生以來近距離相處過的人當中，還沒有誰的生活習慣和學習習慣像兒子那樣。聽到兒子說那樣的話，我的火也一下子上來了。接下來，兒子又說了一句，要是不能玩，就不上學了。我壓抑著自己的怒氣，冷冷地說，隨便，你自己選，要麽上學，要麽回國。之後，是讓人尷尬的沉默。
我也感謝兒子，給了我自省和成長的機會。
哈哈，我也有孩子氣的一麵。這幾天忙著寫博客，好多事都沒幹呢，好在這些事不是非幹不可。這是不是也算不自覺呢?所以我有時對孩子也不那麽較真。
看得出你非常用心當好這個媽媽。很多媽媽寧可給與更寬鬆的環境，而不敢得罪沒有血緣關係的孩子。你的方法是對孩子的負責任的態度。支持！