論自由

網上看到一篇文章，談語文教育一定要背。背了才能掌握文字節奏，等等。中國還在沿用幾千年私塾的教學方式。

我記憶力好，上學時頭天背一遍第二天就考全班第一，沒問題。可我語文從來沒好過，寫作文像擠牙膏，貧瘠得很。因為我把讀書的時間都用來寫作業做數學題了。

我兒子從小愛讀書，他到一所學校，先把學校圖書館的書讀光。他小時候的作文作業是寫小說，他每天抱著本寫呀寫呀，寫了一大本，有字有畫，還有封皮，儼然一本書。

我當時很羨慕他。但最後他的國語成績也不好，這個是遺傳和天賦，沒把法。可是他的學習比我的有趣很多。

 

這就讓我想起一件毫不相關的事情。

我們的談話節目采訪木村哲哉，日本幾十年的偶像。

采訪者問：你對年輕人的愛情觀給予什麽建議

木村說：我不能建議。我建議別人愛情觀是很不合宜的。年輕人有他們各自的愛情觀，他們自己去體驗自己去建立。我有我的，但不能說我的就是好的。

這個想法在日本一點也不奇葩，是最普通不過的態度。

 

這讓我又想起另一件八竿子打不著的事情。

中國的美女無論從數量上質量上都超過日本很多，但美女攝影，日本仍然超前中國很多。有一個專業人士特意對比了中日美女照，一下可以看出日本攝影那種呼之欲出的清新自然之美。解說講，中國攝影師依然在追求美，日本攝影師在追求追求自然，美女不完美的瞬間恰恰是最美的。

 

所謂自由，就是真實，不刻意塑造。

一次看到海邊的大樹，被海風吹成匍匐延展的模樣，堪稱奇觀。

也許我們很平庸，不是奇觀，但自由自在不就很美。