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長江後浪推前浪,一代當比一代強。。
今天發生一個有點曆史性的事件。。
放手讓兒子幹,我給他打下手。。
這是一小片改造了被抬高的屋頂,很舊了,昨天下大雨漏了。帶32尺長梯子去看。這個房子其他部分的屋頂都被換過了但是這個沒有換,換屋頂的打了馬虎眼。這片屋頂因為被抬高了是整個房子最高的一片麵積,我從來沒爬上去看過也不知道這沒有被換過。
今天上去一看,至少50年沒換的樣子,都一塊一塊的了,有的地方木頭都直接露出來了。以前居然沒漏也算奇跡了。沒得說,扒了換。。要補木板。
這個屋頂比較平緩,一間房子的大小,沒多大。沉吟半刻,問兒子,你看一看這個屋頂你能上去做麽。。。
他上去看了看,想想說,可以。。
說老實話,這一步邁得有點大了些。以前在家裏上屋頂比這個平緩,也沒有這麽高,幹活都是兩個人。這個是即使是我也是從來32尺梯子升得最高,從來沒爬過這麽高的一次。我對他說,是有些鼓勵他大膽去做的意思。我在他回答“可以”之前的那一瞬間心裏一動,是期待著他表現出勇氣來承擔這個工作。
雖然是這樣,安全是不能忽略的。把保險繩送上去讓他係好,長度無論什麽情況也不會跌出房簷以外。然後我一趟一趟地爬梯子給他送工具,材料,扒在梯子頭給他指點他不確定的地方,在地麵撿他鏟下來的垃圾。
最後做完天快要黑了,所有樓頂的工作都是他做的。
我想這是一個他以後不會忘記的日子。
做父母的,經常跟孩子的關係是罩著的關係,但是其實有時候形成一種常態以後,會影響孩子在家庭環境內成長到平等的關係,一起做事的時候孩子下意識地采取一個從屬的關係和心態。對這個例子,我是覺得他逐漸成熟了,(雖然經驗還遠遠不如我多),可以有意識地去讓他扮演主角我來做副手。我不在乎這一次他做得慢些或者做錯了返工。主角跟副手的心理活動是不一樣的,主角從一開始就是需要把所有的方麵都考慮進去,並且跟蹤到整個事做完。而副手經常是在做具體的事情,大事是不操心的。
從現在起慢慢地要培養他做主角的意識了,不光是做主要的工作,而且是來管整個一件事的策劃安排和人手的運用。
領孩子修房子可不是簡單地隻是一起幹點活學點手藝啊,是培養做人做事的好機會。。