2011 (60)
2015 (1)
“落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色…..” 第一次聽到這句詩，是在小學五年級的時候，那時我的語文老師姓藍，是一位二十來歲的年輕老師。他總會把一些不屬於我們那個年齡的文字、思想帶給我們 …….那天他把這句詩寫在黑板上，大家都“知其然而不知其所以然”。為了讓我們有個具像， 下了課，他就帶著我與幾個人來到學校附近的一個碼頭，坐在岸邊等日落。我們以為那是一次郊遊，都開心得不得了! 在岸邊嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。第一天，沒有感覺；第二天，再來；第三天…… 終於，有一天當燦爛的晚霞灑在每一張稚嫩的臉上，我們突然都沉靜了……..“落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色”， 原來是那麽一種令人震懾的美! 我們都感動得久久說不出話來! 回去後，他讓我們把那天的景象及感受寫下來。第一次，我不是從<小學生作文選>裏抄了句子應付，而是用自己幼稚的文字寫了點東西出來……
自那之後，好象與小碼頭結下了不解之緣。無論我們做了好事、做了壞事；受到獎勵、受到懲罰，都要被帶到小碼頭……有一次我與幾個人逃課去玩，還編了個謊言，結果謊言被識破，我們受到了懲罰 – 被藍老師揪著去到小碼頭，在黃昏中對著落日唱<晚霞中的紅蜻蜓>…….暮歸的漁民都笑翻了! 我們幾個窘得滿臉通紅!
每次在碼頭發生的事，我們都被要求寫進日誌裏。那時會在心裏嘀咕：老師呀老師，同一座碼頭，哪來這麽多東西寫啊？老師好象也看穿了我的心思，曾對我說：同一樣事物，在不同時間、不同心情下看，感受也會不同……. 當時的我似懂非懂。多年後我在想：其實老師是不是曾與他的戀人在碼頭上發生過什麽浪漫的事情？不然他為什麽總對它情有獨鍾…….
到了六年級，功課越來越緊了，但藍老師還是堅持帶我們去小碼頭。有一天我們忍不住說：“ 少了時間複習，會拿不到好成績的!” 於是又惹來老師的一番“偉論” ：“再怎麽緊張，也要讓心有閑下來的一刻! 要學會欣賞! 成績，並不是最重要的……”
藍老師還有一“經典事件”，就是有一次帶著我們全班去美院看畫展，本以為展出的是風景畫，誰知那天改了主題，展出的是“人體油畫”…… 我們個個看得麵紅耳熱! 結果回到去，這位年輕的男老師，不得不紅著臉，提前向我們灌輸了什麽叫“人體美”，什麽叫“黃金分割“、”渾然天成“……..
他，就是這樣一位老師! 有點另類、有點超前、有點藝術家氣質……..他或許不是一位傑出的老師，但是，在我之後的求學生涯中，再也沒有遇到一位老師，象他，會讓我的想象力自由地飛翔；會對我說“成績不是最重要的”；會教會我用沉靜的心去觀察這個世界……..
“落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色”。當初詩人在寫這首詩的時候，可能也沒有想到，這樣的一種意境，是對靈性的陶冶，是對美的感應，是對一個幼小心靈的啟蒙……
今天，在我生活的地方，每天傍晚都能看到“落霞與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色”的景象，也讓我更加地思念這一位老師。
有時候，記住一個人一輩子，也隻是因為一句話、一首詩、一道風景…….又或者， 一種感悟……..
樓主有福氣,遇到了這樣一位老師,不用自己去探索和尋覓了.自小便開了竅.偉大的夾心羨慕中.木哈哈哈,莫哈哈哈.