正文
以前我相信跟孩子講道理是行得通的，鐵蛋兒也確實行通了。
可是到了娜娜，那是真的行不通啊，好說歹說，嘴皮子都要爛掉了，這孩子常常是拚了命要一倔到底。我真是沒了辦法，曾經以為自己是個挺有水平的媽媽，現在明白不是我有水平，是講道理的鐵蛋兒讓我顯得有水平罷了。
舉個睡覺前的例子，如果我跟娜娜講道理，過程和結果是這樣的：
我和顏悅色地說：娜娜，你已經長大了，不再是小嬰兒了，不要每回睡覺都要媽媽陪。
她立刻會確認一句：娜娜真的長大了嗎？
注意，這裏是個陷阱，你如果拿出肯定答案，那麽她就開始鑽空子，說自己已經長大了，要像媽媽一樣十點以後睡覺。要不就轉移話題，把白天我答應的事情拽出來，說既然這樣明天我就要像媽媽一樣化妝，或者要像哥哥一樣玩電腦，或者要像爸爸一樣有一個印章。我當然不能同意，假裝的也不行。我不喜歡跟孩子說假話。但是你要一樣一樣說道理，那麽這一晚就甭想睡了；如果你想把這些道理推到第二天那也是不可能的，她不但是個鑽空子高手，轉移話題高手，同時還非常擅長無理取鬧。
最近對付長大的說教她又有了新花樣。當以上情況出現後，我會解釋說：娜娜，你長大是長大了，但是沒有大到足夠做這些事情。
她小人家才不吃這一套，非常委屈地說：那麽怎麽樣才能長大？你說的那個長大太難了！我根本就長不大！
然後開始一哭二跳三胡鬧。
所以我完全被打敗，徹底接受了自己的沒水平，動不動就暴露出河東獅吼的潛質，要不然就威脅恐嚇，常用句有：
1. 爸爸，給我拿尺子來！
2. 晚上不睡覺的孩子，幹脆讓妖魔鬼怪們抓了去得了!
3. 不好好吃飯就別吃了！
4. 安靜！學不會安靜的孩子請出去！
大家都發現了吧，每個句子都帶著個驚歎號，如果你有幸實地考察，你還會發現這個驚歎號非常驚人，因為那是我使足了所有的力氣甩出來的，足以砸死一頭大象。但是很遺憾，絕對砸不動我家閨女。她對付我有一套固定流程。
看我發火，她先癟嘴。我說：你不要癟嘴，這樣子媽媽不喜歡！
然後她就開哭，看我不為所動，就開始說“對不起”。
當然，很小的時候我就教過她，做錯事就要認錯，認錯了就是好孩子。
她照做了，但是完全沒有理解這三個字的真髓，她以為說了這三個字就萬事大吉了。於是不停的念這三字經。問她錯在哪裏，她就當沒聽見，繼續念，一聲比一聲淒涼，那調子真可謂悲天地泣鬼神，隻可惜天地鬼神還沒作出反應以前，我這個當媽的已經瘋掉了。
而旁觀的兩位男童鞋非常沒有同情心，每當這個例行的套路出現後，他們兩個就開始大笑，我完全不能思維，到最後腦子裏想的唯一一件事情就是怎麽讓她停止。
我試過非常粗暴地阻止她，稍稍粗暴地阻止她，不粗暴但很冷淡的阻止她（實在氣得沒辦法和顏悅色啊），都不管用。不但不管用，簡直雪上加霜。不管我願不願意，我唯一能做的隻有蹲下來抱抱她，隻需要這一個動作，天上立馬晴朗爽快了，人間也風平浪靜了，她一轉臉忘了剛才哭天喊地了，我一瞬間也忘了我發怒的原因了。
於是，教育實踐最後以家庭小鬧劇的形式結束。
這樣的場景每兩天至少出現一次，害得我常常覺得自己要神經錯亂。
所以我在網上一看見圍著孩子們上躥下跳的媽媽們的故事我就無比無比欣慰--謝天謝地！瘋掉的不止我一個啊~~~~~
可是到了娜娜，那是真的行不通啊，好說歹說，嘴皮子都要爛掉了，這孩子常常是拚了命要一倔到底。我真是沒了辦法，曾經以為自己是個挺有水平的媽媽，現在明白不是我有水平，是講道理的鐵蛋兒讓我顯得有水平罷了。
舉個睡覺前的例子，如果我跟娜娜講道理，過程和結果是這樣的：
我和顏悅色地說：娜娜，你已經長大了，不再是小嬰兒了，不要每回睡覺都要媽媽陪。
她立刻會確認一句：娜娜真的長大了嗎？
注意，這裏是個陷阱，你如果拿出肯定答案，那麽她就開始鑽空子，說自己已經長大了，要像媽媽一樣十點以後睡覺。要不就轉移話題，把白天我答應的事情拽出來，說既然這樣明天我就要像媽媽一樣化妝，或者要像哥哥一樣玩電腦，或者要像爸爸一樣有一個印章。我當然不能同意，假裝的也不行。我不喜歡跟孩子說假話。但是你要一樣一樣說道理，那麽這一晚就甭想睡了；如果你想把這些道理推到第二天那也是不可能的，她不但是個鑽空子高手，轉移話題高手，同時還非常擅長無理取鬧。
最近對付長大的說教她又有了新花樣。當以上情況出現後，我會解釋說：娜娜，你長大是長大了，但是沒有大到足夠做這些事情。
她小人家才不吃這一套，非常委屈地說：那麽怎麽樣才能長大？你說的那個長大太難了！我根本就長不大！
然後開始一哭二跳三胡鬧。
所以我完全被打敗，徹底接受了自己的沒水平，動不動就暴露出河東獅吼的潛質，要不然就威脅恐嚇，常用句有：
1. 爸爸，給我拿尺子來！
2. 晚上不睡覺的孩子，幹脆讓妖魔鬼怪們抓了去得了!
3. 不好好吃飯就別吃了！
4. 安靜！學不會安靜的孩子請出去！
大家都發現了吧，每個句子都帶著個驚歎號，如果你有幸實地考察，你還會發現這個驚歎號非常驚人，因為那是我使足了所有的力氣甩出來的，足以砸死一頭大象。但是很遺憾，絕對砸不動我家閨女。她對付我有一套固定流程。
看我發火，她先癟嘴。我說：你不要癟嘴，這樣子媽媽不喜歡！
然後她就開哭，看我不為所動，就開始說“對不起”。
當然，很小的時候我就教過她，做錯事就要認錯，認錯了就是好孩子。
她照做了，但是完全沒有理解這三個字的真髓，她以為說了這三個字就萬事大吉了。於是不停的念這三字經。問她錯在哪裏，她就當沒聽見，繼續念，一聲比一聲淒涼，那調子真可謂悲天地泣鬼神，隻可惜天地鬼神還沒作出反應以前，我這個當媽的已經瘋掉了。
而旁觀的兩位男童鞋非常沒有同情心，每當這個例行的套路出現後，他們兩個就開始大笑，我完全不能思維，到最後腦子裏想的唯一一件事情就是怎麽讓她停止。
我試過非常粗暴地阻止她，稍稍粗暴地阻止她，不粗暴但很冷淡的阻止她（實在氣得沒辦法和顏悅色啊），都不管用。不但不管用，簡直雪上加霜。不管我願不願意，我唯一能做的隻有蹲下來抱抱她，隻需要這一個動作，天上立馬晴朗爽快了，人間也風平浪靜了，她一轉臉忘了剛才哭天喊地了，我一瞬間也忘了我發怒的原因了。
於是，教育實踐最後以家庭小鬧劇的形式結束。
這樣的場景每兩天至少出現一次，害得我常常覺得自己要神經錯亂。
所以我在網上一看見圍著孩子們上躥下跳的媽媽們的故事我就無比無比欣慰--謝天謝地！瘋掉的不止我一個啊~~~~~
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