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如今北大舞蹈團的姑娘
‘葬花吟’
從小就喜歡舞蹈,大學裏卻隻參加了藝術體操隊,那個時候不知道哪兒來的清高與偏見,不待見舞蹈團,覺得裏麵的男孩兒女孩兒都很輕浮虛榮,而且我們的教練也禁止我們去舞蹈團,覺得舞蹈與藝體不搭,我們會學一身的壞動作,隊裏幾個舞蹈團的主力都隻能悄悄去排練,遇上比賽和表演撞車的時候就要看教練拉長的臉.及至讀了研究生,才因為一個特殊的原因進去混了一段時間.
研一的時候聽說藝術團要去慰問還在軍訓的新生,這個消息讓我很振奮:我也想去!於是主動找到舞蹈團的老師,給她展示了一段藝術體操,就通過了.人家可不象我們傲慢的教練,沒任何偏見,學過藝術體操的更歡迎.
舞蹈團有幾個成型的節目,主跳’葬花吟’的女孩兒已不在團裏,老師讓我上.隻有這個女孩兒知道怎麽跳,我就去找她,約好一個中午時間在籃球場教我.找到女孩兒我才發現原來我早就注意過她,因為她長得很漂亮,人又非常冷傲,讓我好奇.不知誰告訴我她畢業於四中,據說也曾是校花.而讓我感到自卑的是我的初戀曾瘋狂地追求過她,每天一封情書,長達半年,人家也沒理他.
舞蹈並不難,電視劇’紅樓夢’的主題曲,主跳加六個伴舞.學了個半通不通,我們一行幾十人就坐上專門的大巴去看望新生,住在部隊的招待所裏,晚飯和第二天的早飯都是專門為我們做的,男生一桌女生一桌,什麽菜不記得了,就留下一個印象:香!相對於大學食堂,這裏的飯菜太美味了,而這至少是我來的主要目的之一!舞蹈團的男孩子們太慫了,我們風卷殘雲地吃完了所有的菜,他們那邊還剩很多,於是都給拿了過來全部吃掉.
吃了早飯就開始化妝,換服裝,準備演出.禮堂裏已經坐滿了穿軍裝的孩子,靜悄悄地等待著.我們的每一個節目都受到熱烈歡迎,比在學校演出反映強烈多了.等我穿著古裝從台側飄上舞台,有些嬰兒肥的臉上作滿目幽怨狀,台下已經一片掌聲,可我隻是走了幾步啊.我想這掌聲基本與我無關:軍訓了半年的孩子看見花裙子就覺得美翻了,隨便跳跳就是視覺盛宴.不管什麽原因,給力捧場的觀眾極大地鼓舞了我們,那一場晚會台上台下盡得歡.
回去的路上,看著我紅撲撲的臉,一個男孩兒諷刺我:有你這麽健康的黛玉嗎?我不僅形象不符,感覺也全然不對,我知道我跳得實在不在狀態.回到學校,我不再去舞蹈團,還是老老實實去練我真正熱愛的藝術體操吧.
小老師
上了研究生,就有了資格教公共英語,我很興奮,一喜歡當老師,二還有工資,可以多買小炒了.帶了三個班,兩節本科聽力,一節研究生泛讀.本科聽力一個班隻有十幾個人,第一次上課,滿教室掃過,立刻注意到其中一個男孩兒:我的天,跟我的初戀長得一模一樣.隻是神情不同:他完全沒有初戀的桀傲不訓,玩世不恭,一樣的眼睛裏還帶著中學生的羞澀,人很沉默,整個學期他都很少說話發言,他跟初戀實在天壤之別,每次看著那張熟悉的臉卻陌生的表情,都覺得很神奇,異樣.
我對他們很放任,對兩個班的學生,第一堂課就宣布:你們可以不來上我的課,不過我希望你們可以用這個時間學英語.課上的內容就那麽一點兒,他們完全可以自己選擇學的內容,不必為了上課而上課.但沒有一個人缺過一堂課,不是我教得好,是他們覺得這個小老師隨和親切愛笑,就全當跟女老師共度一段愉快時光了.每次課,我都會被他們意料不到的翻譯逗得笑出聲,記得一段聽力裏有一句:Kennedy was killed in Texas.一個學生這樣翻譯:肯尼迪在出租車裏被謀殺.聽見我笑了,他抬起頭,很無辜很認真地看著我,神情似乎在問:不對嗎,老師?
不知道是不是因為軍訓,這一屆學生學習非常認真,即使是一節聽力課,也全神貫注,絕不應付,不止我,所有教課的都喜歡他們.有個男孩兒, 連我在他的作業本上寫的幾句歪七扭八的評語都剪下來貼在封麵,說要好好保存.我笑笑,抬頭看到他掩飾不住的仰慕的目光:這個孩子估計暗戀上老師了.
另外一個聽力班六七十號人,第一次去上課一進門嚇我一跳:滿屋子都是人,這聽力怎麽教?我趕緊重複那句:你們不必來上課,這麽多人一起實在學不了什麽.你們就用這時間自己在宿舍練聽力吧.下了課,一個男孩兒走過來:老師,我是化學係的,想把聽力換到你這節課.我一看:好帥氣漂亮的男孩兒!擠進這麽多人的班?能學什麽呢?可我才不想趕他走呢,痛快地說:沒問題. 心裏一陣竊喜:我恨不得滿教室都是帥哥美女,那上起課來多有動力.
兩三次課下來我發現:有三個男孩兒商量好了一樣每次上課都一起坐在第三排最中間的位置,包括那個化學係轉來的,整個課上基本隻是直視著講台上的老師,不記筆記不聽內容.我的目光掃過他們就轉向後排,從不停留,心裏實在得意:被好幾個這麽帥氣的男孩兒這麽明目張膽地關注,誰的虛榮壓得住.有時候會在校園裏遇見其中一個,恭敬地叫我老師好.這個男孩兒看上去比較沉默,象總有什麽心事,走路也不象其他學生那麽風風火火,但我分明從他的眼睛裏看到倔強和沉默深處的許多情緒.每次偶遇,他遠遠地就盯著我,沒有半點兒慌張膽怯,直到走近,然後看著我沉著地問好,沒有躲閃的眼睛似乎在告訴我點兒什麽,全不象對一個長他四歲的老師.
有一次跟一個男孩兒在一起走時被他看見,他冷冷狠狠地看看我的同伴,盯著我們走過,走過了一回頭,他還在看著,而且並不避諱我發現,目光裏很多質詢.這個小男孩兒沉默的目光裏豐富的內容,確實讓我感到好奇,引我猜測: 他若愛一個人,怕要勢如洪水吧.這個大膽又沉默的男孩兒,就這樣給我留下深刻的印象.
同意!有時候即使開放了也不燦爛. :)
謝謝!