我朋友的兒子今年到外州的一個很不錯的州大上大學去了，他同時也被兩所 UC 錄取，不過更喜歡這所外州大學的球隊。
我的朋友跟我報喜訊的時候，我由衷地為她祝福，真是太不容易了。
她兒子從小是發育遲緩的，到 4 歲還不會講話，身體機能也不太協調，走路不能走直線，四肢無力，抵抗力差，經常生病。上學後，還是 ADHD ，有些學習上的障礙。
我的朋友在學生時代是非常優秀的，中學時是數理大獎的常勝將軍，後來又分別就讀中美名校。還任職於一家大公司，是中層的管理。
麵對這個兒子，她下了更大的功夫。小時候去了很多 therapies, 語言方麵的、身體協調方麵的，上學後，為了找適應孩子的學校經常搬家，不能買房子。孩子上課坐不住，老師就讓他在教室後麵溜達，她常常去學校，做了好幾年的 room mother ，她說非常幸運，遇見的老師都很好，我覺得其實是她用心的結果。鋼琴也學得很認真，找得非常好的俄國老師，買好的琴。盡管孩子的爸反對，覺得對他兒子沒必要，可朋友一直堅持，她認為鋼琴訓練對她兒子很有幫助。
上中文學校，後來孩子還考了 AP 中文，現在大學裏可以免修外語了。
她一直全程輔導孩子的功課，數理方麵不用說，他兒子念到了 AP Calculus BC, 文科的課，她也是全部教材都通讀，老師指定的書籍她也都先讀一篇，然後輔導兒子，她說等於她也跟著念了一遍美國的高中。男孩青春期不聽話，很折騰，她說好幾個夜晚是她離家出走，有時是開著車亂逛，有時是到辦公室，貌似加班，實則黯然神傷，獨自垂淚。
運動方麵，她從小就帶孩子到 YMCA 去各種訓練班，孩子喜歡籃球，就一直打下來，為培養兒子閱讀，專門訂體育籃球方麵的雜誌，後來她兒子到高中還進了橄欖球校隊。
社交方麵，她也帶兒子參與很多活動，義工義賣，暑假還去超市打工。
她一直覺得這孩子也許上不了大學，但是她要盡最大的努力，至少要能獨立生活。她做到了。
每次跟她聊孩子，我都很慚愧，也對她非常佩服。盡管我認同無為而治，但對這種有障礙的孩子，父母的作用是巨大的。
我們校區高中前兩年就有一有自閉症的孩子被S錄取，大學肯定孩子和家長的努力，英雄不問出處。
